Ecriture Dramatique Lorenzaccio

question-réponse » et la progression argumentative du texte de Félix Leclerc, vous écrirez un plaidoyer pour la ville comme lieu d’épanouissement et de vie. Sujet d’oral : Nougaro, Bidonville Comment Nougaro, dans cette chanson dialoguée, met-il son écriture poétique au service de son engagement ? Question : Pour chacun des poèmes du corpus, repérez le jeu sonore dominant et dites en quoi il participe au sens. Commentaire : Hugo, « Une nuit qu’on entendait la mer sans la voir », Les Voix intérieures

1988 ; Le Spectateur en dialogue, POL, 1995. – Marie-Claude huBert, Le Théâtre, A. Colin, 1988. – Yannis kokkos, Le Scénographe et le héron, Actes Sud, 1989. – Tadeusz kowzan, Sémiologie du théâtre, Nathan, 1992. – Pierre Larthomas, Le Langage dramatique, PUF, 1972, rééd. 1990. – Florence naugrette, Le Plaisir du spectateur de théâtre, Bréal, 2002. – Jean-Jacques rouBine, Théâtre et mise en scène (18801980), PUF, 1980. – Jean-Pierre ryngaert, Introduction à l’analyse du théâtre, Bordas, 1991 ; Lire

symbolique de l’idée” (p. 57). Sa poésie étant l’expression pure de la pensée, à la différence des autres poètes romantiques, il s’interdit les effusions lyriques. Impersonnel et discret, il préfère au lyrisme direct d’un Lamartine, le détour épique et dramatique. Des faits particuliers il s’élève à l’universel. Le recueil Poèmes antiques et modernes( 1826) se ressent de l’influence de Chénier, de Byron, de Chateaubriand. Vigny hésite entre le classicisme et le romantisme. L’originalité de ces Poèmes c’est

|Sujet d’oral : Nougaro, Bidonville | | |Comment Nougaro, dans cette chanson dialoguée, met-il son écriture poétique au | | |service de son engagement ? | |« La musique des vers » (ES/S – avril 2006) |Question : Pour chacun des poèmes

d’écriture (16 points) Vous traiterez un de ces deux sujets au choix. Commentaire Vous ferez le commentaire littéraire de l’extrait, de : « Que la gourmandise a d’affreux préjugés !… » (l. 68) à « … plus extravagante et plus sanguinaire. » (l. 88) Écriture d’invention À la manière de Voltaire dans son Dialogue, vous présenterez et critiquerez un abus ou une injustice de notre monde actuel sous la forme d’un dialogue entre deux animaux de votre choix. ➠ Durée de l’épreuve au baccalauréat : 4 heures

| | | |1834 : On ne badine pas avec l’amour, Musset | | | | | | |1834 : Lorenzaccio, Musset | | | | | | |1837 : Illusions perdues, Balzac | | | |

étonnement, avec la même crédulité, mais il compatira, il sera ravi ou désolé de voir combien le sort prévu est favorable ou cruel. Lorsque le spectateur sait ce que les personnages ignorent, la position de surplomb qu’il occupe s’appelle l’ironie dramatique. Selon la position du spectateur par rapport aux personnages ou par rapport à l’action, l’auteur crée ainsi un sentiment d’identification ou de distanciation. Lorsque le spectateur s’identifie de manière plus ou moins consciente, on parle de catharsis

religieux, publiés le plus souvent sans les commentaires qui, au Moyen Âge, obscurcissaient encore davantage le texte latin, entraîne des controverses nouvelles : Luther, en 1517, affiche ses « 95 thèses » pour faire revenir l’Église aux principes des Écritures. La controverse de l’église réformée nourrira tout au long du siècle un débat intellectuel important. Agrippa d’Aubigné consacre un recueil de poésie satirique, Les Tragiques (1577-1616), aux luttes religieuses, et notamment au massacre de la Saint-Barthélemy

terme. Le profit retiré de la littérature relève davantage de l'insondable décision d'un hasard que de la gestion d'un patrimoine. Ainsi, l'essentiel est que la relation que l'écrivain entretient avec l'argent et celle qu'il entretient avec son écriture se nouent de manière féconde dans son processus de création. Le Balzac qui dans La Comédie humaine construit avec brio les fortunes de ses héros ou qui tente d'organiser un nouveau régime de droits d'auteur est aussi l'homme traqué par ses créanciers

metteur en scène N. Garraud Séquence 4 La tragédie classique et sa postérité P. Corneille, Horace H. de Montherlant, La Reine morte ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE P. Corneille, Horace TEXTE 2 J. Racine, Bajazet D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 A. de Musset, Lorenzaccio TEXTE 3 J. Racine, Mithridate D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 V. Hugo, Ruy Blas ANALYSE D’IMAGE P. Picasso, Les Pauvres au bord de la mer TEXTE 1 D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 HISTOIRE DES ARTS Lecture de Bajazet A. Dumas, Antony G. Moreau, Œdipe voyageur T