Ecriture Personnelle La Violence Dans Le

CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION AUCUN MATERIEL N’EST AUTORISE Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Le sujet comporte 6 pages, numérotées de 1 à 6. PREMIÈRE PARTIE : SYNTHÈSE (40 points) DEUXIÈME PARTIE ÉCRITURE PERSONNELLE (20 points) Durée : 4 heures 09 – CULTGEN Page 1 sur 6 PREMIERE PARTIE : SYNTHESE (140 POINTS) Le détour Vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des documents suivants: Document I : Georges Balandier, le Détour

ICULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION AUCUN MATERIEL N'EST AUTORISÉ Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet. Le sujet comporte 6 pages, numérotées de 1 à 6 . PREMIÈRE PARTIE: SYNTHÈSE (40 points) DEUXIÈME PARTIE: ÉCRITURE PERSONNELLE (20 points) Durée: 4 heures 09-CULTGEN Page 1 sur 6 PREMIERE PARTIE: SYNTHESE ( /40 POINTS) Le détour Vous rédigerez une synthèse concise,objective et ordonnée des documents suivants: : Document 1 Georges Balandier

dimension réflexive voire ontologique qui découle de tout le travail d’écriture de Primo Levi et qui d’ores et déjà, emmène chaque humain qui est en nous vers des horizons de questionnements existentiels et fondamentaux : que devient l’homme face à la violence ? qu’est ce qu’un homme ? qu’est ce qui le définit ? mais également qu’est ce qui l’aliène, le fait sortir de son être, le condamne, en bref quand commence l’inhumanité de la destruction de l’homme par son pire ennemi : l’Homme. En tout cas, l’homme

Marie Chantal MADIOUMA BTS CGO I La synthèse. Quatre documents, un de XVII ℮ siècle, un du XIX ℮ siècle, et les deux autres du XXI ℮ siècle sont des ouvrages qui abordent le même thème la violence exercée par le rire est-elle toujours fondée ? Le premier est extrait de l’ouvrage de Jean de La Bruyère, les caractères ou les mœurs de ce siècle « De la ville » en 1688 et qui dénonce avec distance et humour les excès et les injustices de la société à laquelle il appartient. Le second

plus souvent. Au contraire, les grandes étapes de l’histoire africaine depuis la colonisation jusqu’à nos jours sont fidèlement reflétées dans le roman, mais aussi des thèmes aussi divers liés au développement, à la culture, à la politique, à la violence, etc. Il faut aussi noter que l’évolution de cette histoire a aussi beaucoup influé sur l’écriture, la langue et le mode de narration choisis par les romanciers. I – LA PERIODE DES ANNEES 20 A 45  1 – Le roman colonial : Deux types

: PLAN POSSIBLE POUR LA SYNTHÈSE On visera moins l’exhaustivité du propos que la cohérence d’une démonstration fondée sur une problématique acceptable. Problématique possible : La violence exercée par le rire est-elle toujours fondée ? Proposition de plan : 1. Une pratique sociale légitimée 1-1. Une violence assumée : - l’analyse du vocabulaire employé décrit un mécanisme social violent : correction, humilier, châtier, frapper pour Bergson agression, sanction, comparable à la foudre pour

spécialisée:Avant l’admission à la MECS :Olivier est un garçon né en juin 2007 à Dijon.Alors qu’Olivier est âgé de 9 mois, ses parents se séparent. Sa mère Madame M. se dit harcelée par son ex-concubin, Monsieur G. Elle déposera plainte contre lui pour des violences verbales. Monsieur n’a pas reconnu Olivier à sa naissance. En octobre 2010, alors qu’il est âgé de trois ans et demi, une information préoccupante fera intervenir le service social à domicile. Olivier a commencé à se comporter de façon agitée dés

célèbres romancières noires, respectivement d’Afrique et des EtatsUnis d’Amérique, se rejoignent dans un même combat, au delà des continents, à travers les thèmes qu’elles développent, les personnages qu’elles peignent et la richesse de leurs styles (écritures) presque opposés. Pour les romancières africaines, la littérature est non seulement un acte de reconquête de la parole féminine longtemps confisquée, mais aussi une façon de contester, à des degrés divers, le pouvoir du mâle et de la société

qui tend vers le grotesque. Le jeu qui tend à faire exploser les passions (« espérances, joies » + « craintes, fureurs » = 2 pôles extrêmes –> tension) « J’ai vu souvent… je les ai vues » : un témoignage précis « pseudo-réel », une expérience personnelle, une vision habituelle. Des conditionnels (« aurais dit… n’auraient.. allait… tu aurais été en doute ») qui rendent cette vision à peine croyable (donc d’autant plus marquante/choquante) : résultat = les femmes doivent de l’argent… Par. V

une série de malédictions - conclusion. -intro) poète du 1er siècle av J-C, Catulle appartient à une génération de jeunes poètes qui introduisent à Rome une audace nouvelle. Dans le genre poétique, mêlant les poèmes savant et les fanatisais personnelle. L œuvre de Catulle est désordonné dans la forme mais varié dans les termes. Le texte étudié correspond à un moment de dépit amoureux. Lesbia étant infidèle et capricieuse, Catulle craint la rupture. Il va donc l’anticiper dans un monologuée multiplier