Ecriture Personnelle Rire

Repères » p.24-25 oralement avec moi. La Ficelle ( partie 1 ) p.26-27 lecture + Questions p.27 no.1 à 7 + Expression orale p.27 no.8 La Ficelle ( partie 2 ) p.28-29 lecture + vocabulaire + questions no.1-7 «Le vocabulaire de Ficelle » p.35 no.1-6 Écriture : Rédiger un récit à partir d’une image p.21 no.4 Rédiger la suite d’un passage à la manière de Maupassant p.29 no.8 Oralement : Préparer une lecture expressive d’un extrait p.27 no.8 Étude de la langue : Les connecteurs spatiaux et temporels : Manuel

--------------------------------------------------------------------------- 1 FABLIAUX ET CONTES MORAUX DU MOYEN ÂGE : DE QUOI LES HOMMES D’AUTREFOIS RIAIENT-ILS ? ------------------ LES FABLIAUX DU MOYEN ÂGE (XIIIe – XIVe SIÈCLES) : DES CONTES POUR RIRE ET DES CONTES MORAUX Les fabliaux (forme picarde du mot français fableau, dérivé de fable), sont des courts récits en octosyllabes datant du XIIIe et du XIVe siècle. Ils sont nés de l'imagination des jongleurs, chanteurs, musiciens itinérant

la forme esthétique permettant le plaisir pris aux émotions qui l’accompagnent, la crainte et la pitié. Le sublime est le ravissement provoqué par la perfection esthétique de la violence. Michel CORVIN, Lire la comédie, 1994 Charles MAURON, « Le rire naît (…) d’une différence de potentiel entre deux représentation ». La notion d’écart est souvent invoquée pour expliquer l’origine du comique. C’est le lecteur-spectateur qui fait la comédie  « La comédie se définit par une distorsion entre la

influenceront d’ailleurs largement son écriture. Ses voyages, sa vie hasardeuse, ainsi que des prédispositions familials aggravèrent sa maladie, et il plongea vers la fin de sa vie dans la solitude et l’angoisse de la mort. Il termina son existence dans un hôpital psychiatrique, après plusieurs mois de paralysie et une tentative de suicide. Ces débuts difficiles et cet enfoncement progressif vers la folie peuvent ainsi nous aider à comprendre sa fin troublante. II) ECRITURE A/ Tendances A l’opposé du

matériellement les choses qu’il reproduit » Pour ce qui est donc du romantisme, Flaubert a mis beaucoup de lui-même dans son roman, Madame Bovary. En effet, il a coulé dans son œuvre ses propres inquiétudes, ses manières de penser, sa matière personnelle ( son vécu, sa façon de voir les choses). Flaubert éprouve une délectation dans les plaisirs destructeurs de la passion romantique qu’il entend condamner dans son roman. On sait qu’Emma a vécu une enfance plongée dans les livres. Ceux-ci sont

L’épopée : « Le poème épique est un récit en vers d’aventures héroïques. » Voltaire Ancêtre de toute narration, l’épopée pose des problèmes fondamentaux : - rapport fiction / histoire - merveilleux / réalisme - écriture singulière / écriture collective - lit. Pop / lit. Savante - narration / poésie Perspective historique de l’épopée Origines du genre : 2 plans : - sociologique, culturel - littéraire 1)aspect sociologique : cf. : Georges Dumézil :

injonctions v. « Allons »…. Exercice difficile que dire ce texte : mode de la légèreté sans rompre l’illusion théâtrale : être drôle sans parodier le discours. Difficulté : longueur de la tirade (88 vers), multiplicité des gestes, nécessité de faire rire (plaisanterie jeu livre/verre, sur « spiritueux »). Comique de situation lié à l’intrusion de DC dans une maison étrangère, comique de gestes : clowneries diverses : sort des couverts, embrasse la table…..jeu avec le spectateur : connivence Un monologue

cache derrière sa jovialité méridionale la mélancolie d’un mutilé: “ Amèrement, le plus ailé de lui-même, s'élançait encore, lorsque assis, et sa chanson suave aux lèvres, il restait aux côtés de “Sido”” Une plume lyrique ( expression des sentiments personnels, subjectivité, élans d'âme et emportements de sensibilité) → le lyrisme apparaît plus particulièrement durant les scènes d’extase devant la nature, ou plus généralement, le monde. La phrase, souvent exclamative, se divise en une multitude de groupes

Observons les questions et le sujet d’écriture d’invention suivante : Pour chacune des fables de ce corpus, reformulez la morale. Classez les textes de ce corpus en deux catégories en fonction de leurs morales. Justifiez. Ecriture d’invention : Vous composerez une fable dont la morale implicite s’opposera à celle du texte C.   Remarque Les morales des fables du corpus peuvent faire l’objet d’un classement en deux catégories. En fonction de la catégorie à laquelle

caractéristiques du registre épique Repères Monument à la fois littéraire et national, La Chanson de Roland a été l’objet de discussions passionnées quant à son origine. Certains, partisans de la thèse de « l’individualisme », y voient la création personnelle d’un poète de génie (Turold) ; d’autres, adeptes de la thèse du « traditionalisme », font du texte un état, à un moment donné, d’une transmission séculaire. Ce qui est certain, c’est que les chansons de geste connaissent une transmission orale,