Éducation au Québec

.. 32 Pour plus d’information : Imagine Canada 2, rue Carlton, bureau 600 Toronto (Ontario) M5B 1J3 info@imaginecanada.ca www.imaginecanada.ca Fondations philanthropiques Canada 615, boul. René-Lévesque Ouest, bureau 1220 Montréal (Québec) H3B 1P5 info@pfc.ca www.pfc.ca © 2014 Imagine Canada et Fondations philanthropiques Canada This publication is also available in English. Fondations communautaires du Canada 75, rue Albert, bureau 301 Ottawa (Ontario) K1P 5E7 info@cfc-fcc

un suivi lorsqu’il sorte de détention tandis que les adolescents, lorsqu’ils ont dix huit ans et qu’ils doivent partir de leur famille d’accueil se retrouvent a la rue car ils n’ont aucune expérience et se retrouvent sans éducations correcte, sans argent ou logement. Au Québec il y a en moyenne 25 000 abus reporté et 13 000 enfants en centre d’accueil. Il y a 40% de bébés qui meurent a cause d’abus physique. Dans les maisons d’accueil, beaucoup d’enfants on des médicaments prescrits. Il y a même

septembre 2002) par l‘Institut de l’énergie et de l’environnement de la Francophonie, organe subsidiaire de l’Agence intergouvernementale de la Francophonie. INSTITUT DE L’ÉNERGIE ET DE L’ENVIRONNEMENT DE LA FRANCOPHONIE (IEPF) 56 rue St-Pierre, Québec G1K 4A1 (Canada) - Tél. (1) 418 692 5727 - Télécopie (1) 418 692 5644 - Courriel iepf@iepf.org - http://www.iepf.org sommaire - Contribution des États et gouvernements membres de l’Organisation internationale de la Francophonie au Sommet mondial

répéter constamment ; être déçu dans nos attentes ; être inquiet pour l’avenir de l’enfant ; faire face à une détérioration de la relation parent/enfant ; avoir une perception très négative de son enfant ; vivre un stress élevé ; dispenser une éducation rigide ; vivre isolé comme parent. Cet enfant a besoin de plus de structure, de plus d’encadrement et de plus d’organisation. Comme parents, nous devons: s’informer pour comprendre et accepter ; prendre conscience de nos limites mais, aussi

Montréal, Chenelière éducation, 2e édition, 2006, 510 p. De Graaf John, Wann David, H. Naylor Thomas, J’achète! Combattre l’épidémie de surconsommation, Fides, 2004, p. 356 p. Duhaime, Kindra, Laroche, Muller, Le comportement du consommateur 2e édition, Gaëtan Morin éditeur, 1996, 715 p. Fiske T. Susan, Psychologie sociale, Bruxelles, Éditions de Boeck, 2004, 765 p. Hénault Georges-Maurice, Le comportement du consommateur, Les presses de l’Université du Québec, Montréal, 1973, 192

familles linguistiques en Québec Organisation de la société | Inuits (esquimaude-aléoute) | Algonquiens | Iroquois | Caractéristiques du milieu naturel | -Climat très rigoureux -sol gelé en permanence -végétation peu abondante-Très froid | - hivers longs et rigoureux- étés courtes et frais | - climat clément - hivers rigoureux - étés chauds - période de croissance des végétaux longue | Où? | - au nord du Québec | - Bouclier canadien-

sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter à l'URI http://www.erudit.org/apropos/utilisation.html Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l'Université de Montréal, l'Université Laval et l'Université du Québec à Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des services d'édition numérique de documents scientifiques depuis 1998. Pour communiquer avec les responsables d'Érudit : erudit@umontreal.ca Document

permettent le développement et la participation de ses joueurs aux compétitions de niveau élite ». Pour arriver à un développement harmonieux du paysage du soccer québécois, il faut essayer de mettre l’ensemble de ses composantes (Fédération de Soccer du Québec, ARS, Clubs,…) dans un ensemble complémentaire et productif. Ce document n’a d’autre objectif que d’expliquer certains des principes qui aideront à passer de la théorie à la pratique. Il se veut un ouvrage de référence qui au fil des mois et des années

Apprentissage par projet © 2004 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Québec, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré de : Apprentissage par projet, Jean Proulx, ISBN 2-7605-1294-0 • D1294N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Sainte-Foy (Québec) G1V 2M2 Téléphone : (418) 657-4399 • Télécopieur : (418) 657-2096 Courriel

représentations différentes. Aussi peut être, pour nous, différent culturellement quelqu’un qui vient d’un autre pays, qui parle une autre langue, mais également qui a un autre niveau socio-économique, un autre niveau d’alphabétisation ou une autre éducation. Une méconnaissance de l’Autre dans la relation soignant-soigné peut très vite mener à des malentendus qui provoqueront, entre autres, un manque de confiance, une rupture de suivi, une inobservance thérapeutique de la part des patients ainsi qu’un