Education Sentimentale Résumé

brève introduction aux textes Liste des livres au programme (à acheter) Oeuvres d’histoire littéraire : BRUNEL e.a. Histoire de la littérature française, t. 1 et 2 (Paris, Bordas) OU DARCOS Histoire de la littérature française (Paris, Hachette Education) ‘ Les étudiants ayant fait les cours de Français II à l’UNISA connaissent déjà l’Histoire de la littérature française de BRUNEL. Ce livre vous offre une introduction aux textes littéraires au programme, vous permettant de les situer par rapport

traditionnellement le meilleur moyen de s’élever dans la société. Les familles développent alors des stratégies scolaires individualistes : choisir la bonne filière, le bon lycée, la bonne option, la bonne université. Le parcours scolaire se résume alors à une course aux diplômes, la diffusion d'une culture commune est sacrifiée au profit de l'acquisition de compétences utiles pour l'intégration professionnelle, développant un rapport mercantile à l’école. L'élève veut bien travailler, mais

est son promis. Leur mariage est déjà envisagé par leurs deux familles. Mathilde n’a aucune envie de l’épouser : il a tout pour plaire, et pourtant il l’ennuie autant que les autres, il est prévisible à force de bon goût, de politesse, de bonne éducation, d’attachement à son rang, sa fortune, ses privilèges…Un seul homme attire l’attention de Mathilde : le comte Altamira, condamné à mort dans son pays pour avoir participé à un complot politique. « Je ne vois que EXPLICATION LINEAIRE REALISEE DANS

obtient du peuple qu’il croie en des choses déraisonnables, alors ce peuple fera des choses déraisonnables. Ce constat simple a pourtant introduit ce qui sera la principale critique à propos des Lumières, qui s’incarnera dans le romantisme et qui se résume par la constatation critique que la construction raisonnable crée autant de problèmes qu’elle en résout. Selon les philosophes des Lumières, le point crucial du progrès intellectuel consistait en la synthèse de la connaissance, éclairée par la raison

franchise («cœur noble et bien fait»). Elle est sage, montre une réserve pudique («contre l'ordinaire des jeunes personnes qui voient toujours avec plaisir l'effet de leur beauté»), a de la vertu, débat de tout avec sa mère qui a veillé elle-même à son éducation, qui l'a assurée que «le bonheur d'une femme est d'aimer son mari et d'en être aimée» et a pris soin de la mettre en garde contre les dangers de la passion. Serait-elle restée trop soumise à sa mère? Aurait-elle dû prendre ses propres décisions?

acceptant ses lois et ses normes. En effet, il abuse de sa faiblesse et profite de son caractère sensuel et de l’amour profond qu’elle ressent envers lui, pour l’amener à obéir à son pouvoir et à son autorité insupportable. Cette charmante éducatrice sentimentale se montre sincère, d’une grande franchise, toujours tendre, affectueuse et passionnée vis-à-vis de tous les calculs perfides et cyniques de ce personnage méprisable «C’est plus facile que je n’aurais cru. Ça va très bien ». Vivant en toute liberté

dernier a fort bien compris que ce n’est pas la raison mais l’instinct qui fait agir sur le champ de bataille, d’où la nécessité de transformer le rationnel en instinctif par une éducation spéciale. C’est de l’inconscient que surgissent les décisions rapides. “ L’habileté et l’unité de doctrine doivent, par une éducation appropriée, être rendues instinctives. ” On ne saurait mieux dire. Gustave Le Bon, Psychologie de l’éducaation. (1910) Livre premier Les enquêtes sur la reforme de l’enseignement

Résumé du cours de philosophie morale 1. La morale et la philosophie morale : La question centrale de cette première partie est la suivante : qu’est-ce que la morale ? Elle a pour but de mettre en évidence et d’éclaircir le concept de devoir et celui de bien. 1.1. La morale : 1.1.1. La morale est l’ensemble des devoirs que les hommes doivent remplir afin de mener une vie bonne. 1.1.2. Le bien est formellement la norme suprême à l’aune de laquelle se mesure la valeur morale des choix et

Sari Fewzia- Mme Ouhibi Nadia et l’équipe enseignante. IV- Unité d'enseignements transversaux Langue Etrangère 2 (obligatoire après choix parmi l’Allemand., l’Espagnol, le russe. L’Italien...) Expression écrite et orale Arts dramatiques ou Education aux médias (option) Matière 1 (enseignée en langue arabe) I - PRESENTATION DU SYSTEME LMD I 1. Quelle est l'origine du système LMD ? Le système LMD est d'origine anglo-saxonne fondé sur des normes internationales. Le programme LMD

personnages dans de différents romans. Ce procédé lui permet de « relier ses compositions l’une à l’autre, de manière à coordonner une histoire complète ». 11 Désormais, on peut vraiment parler d’un monde balzacien. 1.3 L’œuvre choisie Voici le résumé de Le Père Goriot (1835) Un soir de 1833, au moment où il allait commencer Le Père Goriot, Balzac se précipita chez sa sœur, Laure de Surville, et s’écria : « J’ai trouvé une idée merveilleuse. Je serai un homme de génie ». Il venait de trouver