Effet de serre

LES CAUSES DU CHANGEMENT CLIMATIQUE Effet de serre : Il y a des rayonnements visibles qui viennent du soleil, qui traversent l’atmosphère et une partie est réfléchie & l’autre traverse : Ceux qui traversent produisent de la chaleur Les gaz a effet de serre se situent à une altitude de 15-20 Km La couche d’ozone est un autre problème et cette couche est bien au dessus Sans l’effet de serre on aurait une T° sur terre de -18° en moyenne Grâce a cet effet on a en moyenne un T° de 15° Si on augmente

animés par Labreuche J., Le Souder C., Castillon P., Ouvry J.F., Real B.(1), Germon J.C., de Tourdonnet S. ; 27 juillet 2007 Au niveau mondial, l’impact du travail du sol sur l’environnement est fréquemment mis en avant dans de nombreux pays. En effet, dans des contextes pédo-climatiques très sensibles à l’érosion, le labour ou de nombreux passages d’outils de travail du sol peuvent avoir des impactsnégatifs sur la protection des sols et de l’environnement, par exemple aux Etats-Unis, au Brésil

bilan radiatif de la surface terre et à l’effet de serre. [pic]Démarche suivie pour l’élaboration du TIPE : Pour dresser le bilan radiatif de la terre j’ai étudié d’abord les différents lois et phénomènes physiques qui s‘y attachent à savoir le rayonnement thermique, l’interaction du rayonnement avec la matière et tous les phénomènes qui les accompagnent : absorption, émission, diffusion……. Et en dernier lieu j’ai discuté l’effet de serre comme application directe des changements climatiques

températures qui concorde avec la théorie. Quelle explication peut on trouver ?? Hypothèse : La présence d’une atmosphère et l’effet de serre, quand il existe, modifient les températures de surface des planètes. L’effet de serre est un piégeage de l’énergie solaire par l’atmosphère d’une planète, les rayons infrarouges émis par la planète sont arrêtés. - Sur terre cet effet est limité car l’atmosphère est peu dense : il permet cependant de faire passer la température de surface de la terre de -20°C à

puis qui vont être réfractés par l’atmosphère et revenir sur terre. Le problème est que plus cette couche (atmosphère) est épaisse, plus les rayons infrarouges vont être réfléchis vers la surface de la planète. C’est ainsi que l’on obtient un effet de serre responsable en partie du réchauffement climatique. Cependant il faut noter que cette énergie n’est pas utilisée par le panneau photovoltaïque pour créer de l’électricité. Par ailleurs, il y a également le rôle de l’ozone qui est un gaz, soit

accords de Kyoto (b) . On sait aussi que l'article est écrit par le président de la mission interministérielle sur l'effet de serre (c) , avec en exergue une citation : «  une volonté de pédagogie » qui révèle déjà une des orientations du texte. Un chapeau donne en résumé les grandes lignes de l'article dans le corps duquel deux sous titres se détachent . « Des effets à accomplir dans les transports «  et «  Un contrôle nécessaire » Ainsi, sans même avoir lu l'article, vous en avez déjà

l’accumulation et la décomposition de matières organiques d’origine végétale. Il s’agit donc de dérivés de carbone. Et c’est bien là le problème : en se consumant, elles dégagent du dioxyde de carbone (Co2) qui est un gaz favorisant l’effet de serre. EFFET DE SERRE Le soleil envoie sur Terre une très grande quantité d’énergie. La température moyenne de la surface terrestre est actuellement de 15°. Si l’atmosphère était totalement transparente aux radiations infrarouges calorifiques, cette valeur serait

conséquences du changement climatique dans le monde ................................................... 22 3.1 - Conséquences sur la faune et la flore ................................................................................... 25 3.2 - Effet de serre ......................................................................................................................... 25 Conclusion ..........................................................................................................

- Peut être lu partout - Lire l’article dans un ordre indéfini ; comme on le veut III-BUT ∙ Pendant ces 105 jours, nous avons gravité autour d’un but précis : mettre en évidence les capacités de l’être Humain. ∙ En effet, nous avons introduit notre projet en expliquant comment l’Homme a évolué sur Terre à travers la capacité physique et mental, notamment l’intelligence. ∙ Nous sommes désormais dans une société développer très avancé car sur Terre, beaucoup de choses

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.1 L'atmosphère et la présence d'eau liquide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.1.1 L'atmosphère et l'effet de serre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.1.2 La présence d’eau liquide et d’autres ressources naturelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.2 Sa masse et sa distance par rapport au soleil .