Égalité sociale

Vous avez vu en classe de première que les sociétés, toutes les sociétés, sont constituées de groupes sociaux et que ce sont les liens, aussi bien entre membres d'un même groupe qu'entre membres de groupes différents, qui constituent la vie sociale. Ces groupes ne sont pas juxtaposés les uns à côté des autres, ils sont hiérarchisés et entretiennent donc des relations marquées par la domination de certains et les inégalités et les différences existant entre les membres des différents groupes. Dans

sont pas facilement acceptées par de nombreuses personnes par exemple la misère sociale avec les SDF. Or ce sentiment de justice ce point de vue est généralement personnel, particulier alors que la justice doit être par définition universelle. Et la seule entité qui est universelle dans une société c’est l’état Il apparaît alors intéressant de se demander si l’état peut contribuer à l’établissement de la justice sociale ? 1 L’état peut rendre la société plus juste, plus égalitaire 2 Mais il possède

Français : Dissertation Certains sont persuadés que oui, et d'autres que non. Tous les êtres de la société sont-ils de même rang et ont-ils les même droits et charges face à la vie ? Pour analyser cela, nous allons aborder le physique, le social et l'international. Tout d'abord nous allons aborder le domaine physique. A première vue, tout les hommes, dans l'absolu, sont égaux parce que tout être humain a des bras, des jambes, une tête, et autres. Cependant les hommes sont morphologiquement

individus de vivre ensemble et de réguler leurs relations (sociales, de travail, d’échange...). - Le droit a une fonction de pacification sociale (non utilisation de la force pour régler des différents). Les individus en conflit peuvent se référer à une norme commune qui va apporter une solution à leur différend. Le droit permet donc d’éviter le recours à la violence. En ce sens, le droit évite les guerres et assure la pacification des relations sociales. - Fonction de régulation, il permet de rétablir

1) Analyse du sujet et détermination de la problématique. Cadre définitions - Égalité : principe selon lequel dans une société les individus doivent être traités de manière identique. Une notion complexe qui donne lieu à des conceptions différentes. Une selon laquelle les individus doivent être traités de manière identique et une autre selon laquelle ce que reçoivent les individus dépend des efforts réalisés. - Égalité des chances : une conception de l’égalité selon laquelle les individus disposent

ces inégalités en son sein, et si cela ne compromet pas son existence ? On devra donc déterminer si les inégalités peuvent être légitimes et si elle sont compatibles à la cohésion sociale. Qu’est ce qui peut justifier les inégalités ? D’après la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, « les distinctions sociales ne peuvent être fondées que sur l’utilité commune. » Les inégalités ne sont donc pas générées par la différence de liberté entre les membres, mais par de nouveaux privilèges créés

et l’égalité (Sujet 2 p.323) La tolérance et l’égalité sont deux thèmes qui refont surface en France et dans le monde ces derniers temps pour diverses raisons politiques, sociales et démocratiques. La tolérance et l’égalité sont deux mots fondateurs de notre République et font partie intégrante de notre devise « Liberté, Égalité, Fraternité ». Tout d’abord, imaginons en monde sans tolérance. Une sorte d’anarchie ou sous prétexte que nous sommes intolérants à quelqu’un ou quelque chose, un peu comme

Cette éducation est parfois laborieuse si l’enfant doit plus tard retrouver d’autres écoliers ou le niveau sera peut-être différent. Le milieu ou est né l’enfant, le statut social des parents, la profession des parents influent énormément dans la recherche de travail de l’enfant après ses études. L’école parvient à assurer des égalités mais aussi de nombreuses inégalités avant l’entrée dans le monde du travail. Dans quelle mesure l’enseignement assure-t-il l’égalité des chances lors de l’entrée dans le

CH 5 STRATIFICATION SOCIALE ET INEGALITES Cours TES Fl Thomann 2010/2011 I –DIVERSITE ET EVOLUTION DES INEGALITES A. Des inégalités économiques et sociales multiples Comment mesurer les inégalités ? a. Définition doc 1 p 144 b. La mesure des inégalités de revenus et de patrimoine dossier documentaire c. L’aspect multidimensionnel des inégalités doc 12, 13 p 148 B. Les inégalités s’accroissent-elles ? a. un mouvement long

qui a le plus de moyens techniques mais celle qui sait se soucier des plus pauvres, se préoccuper de justice sociale, de solidarité. Ainsi, dignité, égalité, solidarité sont les valeurs cardinales qui permettent d’être des critères pertinents nous montrant la valeur d’une civilisation dans sa capacité à être « humaine », juste, tolérante et non pas simplement puissante. Liberté, égalité, fraternité sont les valeurs de la république. Il n’est pas inscrit sur les frontons de nos mairies « efficacité