Electre De Giraudoux Mythe Antique

qui la circonvenaient, sa figure, effritée comme un bloc, gardait le style, la cambrure que j’avais toujours admirés ; elle était rongée comme une de ces belles têtes antiques trop abîmées mais dont nous sommes trop heureux d’orner un cabinet de travail. » Les métaphores le métamorphosent et l’immortalisent en une superbe sculpture antique, tandis que le rythme de la phrase porté par une gradation ascendante nous restitue le processus de vieillissement qui se confond avec le processus créatif. Même la

lire comme une moderne allégorie de la jeunesse, magnifiée au miroir de la mort. Cette œuvre est emblématique de l'univers poétique de Cocteau, qui se déroule dans l'ordre du merveilleux. Elle recèle toute la thématique (le merveilleux enfantin, le mythe de pureté et la perversion, l'amour et la mort) présente dans “Le grand écart” (1923), “Les enfants terribles” (1925) ou “Orphée” (1926). Mais, dans “Thomas l'imposteur”, où la part autobiographique est sans doute importante, la réalité n'est pas évacuée

toutefois les exploits de Renart des véritables apologues, les impliquant dans des développements longs et autonomes vis-à-vis d’une morale immédiate. Il me faut encore vous signaler ces recueils de récits médiévaux, inspirés plus ou moins des fables antiques, dans un souci d’adaptation au temps, que l’on a d’ailleurs appelé les Ysopets, pour rappeler leur filiation avec le fabuliste grec Ésope. Les Fables de Marie de France, une de nos premières femmes écrivains, méritent en particulier leur réputation

.....................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre, accessoire de jeu » .......................................................160 Chapitre 3 Écriture poétique

.....................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre, accessoire de jeu » .......................................................160 Chapitre 3 Écriture poétique

l’amour et du hasard, p. 145 – Pirandello, Six Personnages en quête d’auteur, p. 150 – Genet, Les Bonnes, p. 152 • Objet d’étude : les héroïnes féminines Œuvre intégrale : Musset, Les Caprices de Marianne ou On ne badine pas avec l’amour, ou Giraudoux, Électre, ou Anouilh, Antigone, ou Beckett, Oh les beaux jours. Groupement de textes extraits du manuel : – Molière, Dom Juan, p. 124 Chapitre 2 • Le théâtre : texte et représentation • 65 – Claudel, L’Annonce faite à Marie, p. 119 – Genet, Les Bonnes

et qui les ont favorisés jusqu’à Alexandrie... Un dernier mot pour Benoît Houdry, mon alter ego, qui a partagé avec moi chacune de ces pages. 1 2 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION GÉNÉRALE – NAISSANCE D’UNE FIGURE LITTÉRAIRE : MYTHE, HISTOIRE ET TRAGÉDIE...........................................10 CLÉOPÂTRE, IDENTITÉ MYTHIQUE ET TRAGIQUE.................................................................11 Une femme de pouvoir..................................................

au soleil de se lever plus tôt que moi." [ Georg Christoph Lichtenberg ] "On n'a jamais autant besoin de vacances que lorsqu'on en revient." [ Ann Landers ] "Le bonheur est une petite chose que l'on grignote, assis par terre, au soleil." [ Jean Giraudoux ] "Qui rit vendredi, c'est toujours ça de pris. Qui pleure vendredi, dimanche ne saura quoi faire." [ François Cavanna ] "L'argent n'a pas d'idée." [ Jean-Paul Sartre ] "Nous avons besoin d'hommes qui savent rêver à des choses inédites." [ John Fitzgerald

au soleil de se lever plus tôt que moi." [ Georg Christoph Lichtenberg ] "On n'a jamais autant besoin de vacances que lorsqu'on en revient." [ Ann Landers ] "Le bonheur est une petite chose que l'on grignote, assis par terre, au soleil." [ Jean Giraudoux ] "Qui rit vendredi, c'est toujours ça de pris. Qui pleure vendredi, dimanche ne saura quoi faire." [ François Cavanna ] "L'argent n'a pas d'idée." [ Jean-Paul Sartre ] "Nous avons besoin d'hommes qui savent rêver à des choses inédites." [ John Fitzgerald

ETUDE D’UNE TRAGEDIE MODERNE ANTIGONE JEAN ANOUILH COMPETENCES VISEES ETUDE D TEXTE -Reconnaître les caractéristiques d’une tragédie moderne - Le genre et les registres tragiques - Les conventions du théâtre tragique - Le rôle des mythes antiques dans la tragédie - Dégager et comprendre les caractéristiques essentielles d’un poème épique LANGUE - Acquérir les procédés linguistiques et stylistiques et s’en servir pour communiquer et analyser différents types de texte. ACTIVITES ORALES ET TRAVAUX