Élément chimique

| Image d'un objet fabriqué dans ce métal. | Couleur et température de fusion | Symbole chimique (en taille 32 centré dans la cellule) | Masse d'un cylindre de hauteur 2 cm et de diamètre 1 cm (à expliquer !!!) | Corrosion : Quelle est l'action du dioxygène (oxydation) à froid sur ce métal ? | Magnétisme : Quelle est l'action d'un aimant sur ce métal ? | Quelles sont les principales utilisations de ce métal ? | Fer | | Gris Température de fusion: 1 535 °C

déterminer l’origine de cette terre par comparaison avec les terres prélevées dans les jardins de M. et Mme PADBOL (et donc leur fils …), de Mme CETOUPROPRE et du voisin. I. Composition de la terre Un sol est caractérisé par plusieurs données physico-chimiques : Son pH, sa teneur en ions (phosphates PO43-, fer II Fe2+, fer III Fe3+, Calcium Ca2+, Sulfate SO42-, Chlorure Cl-,...), son caractère calcaire … A priori, deux échantillons de terre issus d’une même parcelle auront les mêmes caractéristiques

s’appelle ce nombre ? Le nombre de protons est représenté par la lettre Z. Z s’appelle le numéro atomique de l’atome. 9. Tous les atomes sont-ils identiques ? Si non, dire ce qui les différencie. Donner deux exemples d’atomes en donnant leur symbole chimique. Les atomes sont tous différents. Ce qui les différencie est leur nombre de protons dans le noyau. Ainsi, pour : L’atome d’oxygène, de symbole O, Z=8 (il a 8 protons). L’atome de chlore, de symbole Cl, Z=17 (il a 17 protons). 10. L’atome porte-t-il

formule exact de la masse volumique de l’aérosol est : ρ= πd3ρ6 -La composition chimique de l’aérosol que voici : Poussière : 63,2 % BC : 3,4% Chlorure : 0,2% Nitrate : 3,1% Sulfate : 2,8% Sodium : 0,5% Nitrate d’ammonium : 0,6 % Potassium : 1,8% Magnésium : 0,2% Polyoxyméthyléne : 24,1% (Le BC est en anglais Black Carbon, en français cela donne du Carbone Suie) -Grâce a cette composition chimique je vais pouvoir determiner la densité de l’aérosol puis par la suite je vais pouvoir

 elle est sous alimentée dans le cas 3 elle est suralimentée. Associer chaque cas à un spectre en justifiant vos réponses. Exercice n°2 : On donne les spectres de deux éléments, le titane et le nickel, ainsi que le spectre d'une étoile. Ces spectres ont été réalisés dans les mêmes conditions et les réglages du spectroscope étaient les mêmes. 1) Quel nom donne­t­on aux spectres des deux éléments? 2) Expliquer l'allure du spectre de l'étoile en utilisant les mots ou les expressions suivantes: • Spectre (ou fond) continu. • Raies d'absorption

On suggère donc quela plante-caillou est plus proche du monde vivant que le monde minéral. Nous ne connaissons pas la composition chimique de la plante-caillou, mais nous suggérons que celle-ci est plus proche du monde vivant. Nous allons donc choisir la composition chimique d'une plante pour la comparer aux autres compositions chimiques d'éléments du monde minéral et vivant. Nous prenons le blé pour exemple. Blé Carbone 24.00% Hydrogène 9.00% Oxygène 64.00% Azote

Avancement d’une réaction Transformation chimique : Lorsque l’état final est diffèrent de l’état initial, il Ya une transformation chimique entre les différentes espèces. Les nouvelles espèces formées sont les produits tandis que les espèces initiales qui sont consommé sont les réactifs. Réactif produit = modélisation Les coefficients stockiométriques permettent la conservation des éléments chimiques et des charges électriques. L’avancement

particules Masse molaire atomique : masse d’une mole d’atome de cet élément chimique. Masse molaire moléculaire : masse molaire d’une molécule Combustion : réaction en présence de dioxygene Réactifs : corps qui entrent en réaction Produit : corps qui résultent de la réaction Catalyseur : substance qui active une réaction chimique sans être consommé de la réaction Reste inchangé à la fin de la réaction Elément chimique : caractérisé par son nombre de charge ou numéro atomique Z Notion

son évolution), des catastophes naturelles et de la roche mère (propriétés physiques et composition chimique). On peut distinguer globalement 3 étapes à la formation d'un sol : 1)La première étape est l'altération de la roche mère. C'est le résultat de nombreux processus physiques (tels que le gel ou encore la pénétration des racines) qui fragmentent la roche mais également de processus chimiques (attaque des sols par des eaux saturées en acides) qui dissolvent les calcaires et hydrolysent les

Activité 4 : Recherche de la composition chimique du vivant et non vivant La Terre, planète d’origine minérale, abrite une biosphère importante dont l’origine est encore mal connue. Problème : Comment sont constituées les molécules du vivant et celles du non vivant ? Hypothèse : Les molécules du non-vivant et du vivant n’ont pas la même structure Modélisation des molécules testées Objectif de la séance : • Répondre à partir de l’utilisation du logiciel RASTOP Matériel disponible :