Emma Bovary Portrait Physique

de 2nd générale et technologique Objectifs de la séquence “ Écriture et Originalité du Conte de Flaubert ” • Reconnaître, analyser (pour pouvoir aussi les utiliser) les éléments du récit complexe associant narration proprement dite, description-portrait, discours rapportés = traitement de la temporalité et utilisation des temps, fonctions de la description, étude des discours. • Identifier l’originalité du conte de Flaubert. Durée : 6 séances et une évaluation, soient 14 heures Pré-acquis et pré-requis

ainsi non seulement suivre son évolution mais aussi définir et étoffer son portrait physique et psychologique par ses pensées et sa passivité. Même si le titre du roman en dit peu sur ce qui attend le lecteur, (rappelons l’indéfini « une » au détriment d’un titre plus révélateur tel que « La Vie de Jeanne »), il n’en reste pas moins que la vie de Jeanne peut appartenir à n’importe quelle femme. Souvent comparée à Emma Bovary, Jeanne est un être soumis qui subit ce qui l’entoure et qui ne cesse de vivre

tout amalgame avec ce personnage vicié ou bien peut tenter de comprendre ledit personnage afin d’en retirer un intérêt quelconque. I) Il est possible de s'identifier à un personnage au portrait négatif A. Quand celui-ci ressemble au lecteur ou lui rappelle des épisodes de sa propre vie. *Un défaut physique ou une laideur qui amène le personnage à être rejeté par les autres du fait de sa différence comme dans La cicatrice où Jeff sera malmené par le monde cruel des autres enfants *Le personnage

DE ROMAN, DU XVII° A NOS JOURS LA SCENE DE PREMIERE RENCONTRE CORPUS Texte Texte Texte Texte Texte 1 : Madame de LAFAYETTE, La Princesse de Clèves, 1ère partie, 1678. 2 : Abbé PREVOST, Manon Lescaut, 1731. 3 : Gustave FLAUBERT, Madame Bovary, 1ère partie, Chapitre II, 1857.. 4 : Émile ZOLA, Thérèse Raquin, chap. V, 1867. 5 : Marguerite DURAS, Moderato Cantabile, chapitre II, 1958 EXERCICES TYPE BAC QUESTIONS SUR CORPUS 1. Pour chaque texte, déterminez par quel(s) regard(s) est

les films, les héros sont souvent des personnages qui nous fascinent et nous permettent de nous imaginer dans une situation comme la leur dans laquelle on aimerait pouvoir aller. Un héros a toujours les meilleures qualités possibles. Il va avoir un physique exceptionnel, une force hors du commun et un caractère appréciable par tous comme Hercule dans L’incroyable histoire d’Hercule écrit par Valérie Terranova où le personnage est présenté comme spectaculaire pour époustoufler le lecteur et donc qu'il

l’homme corrompu par le progrès & la civilisation, est la source de ses propres maux moraux & physiques : lignes 9 à 16 : méfait de l’urbanisme et de la cupidité humaine

compagnie du chevalier Danceny dont Cécile tombe vite amoureuse. Sur les conseils de la marquise, elle lui avoue son amour mais elle est au désespoir quand elle envisage son avenir avec le comte de Gercourt dont la marquise lui a fait un horrible portrait : la marquise influence facilement la jeune fille. La jeune naïve écrit toutefois à Danceny pour lui dire qu’elle n’a pas le choix, elle doit l’oublier bien qu'elle ne puisse s'y faire. Mais de nouveau sous l'influence de la marquise, elle refait

dont le personnage principal est une figure féminine est obligatoire pour compléter le groupement de textes « La femme et le désir d’émancipation » au choix, soit l’Histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut de l’Abbé Prévost soit Madame Bovary de Gustave Flaubert. Vous pourrez choisir votre édition, aucune n’étant imposée. La séquence suivante vous permettra donc de compléter votre connaissance du personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours par l’étude intégrale d’un roman. Dans

qu’il est écrit », ligne 11, et datation du repas « il y a douze ans » ligne 43 (texte A) ; date de 1917 et allusions à une « affaire » (texte D), ancrage dans un passé présenté comme réel : 0,5 pt - présence d’un autoportrait (texte A) et d’un portrait (texte D) du personnage principal : 0,5 pt - éléments d’autobiographie fictive : témoignage réel du narrateur externe et interne dans le texte A, du narrateur dans le texte D (0,5pt) II. Textes B et C : le refus de l’illusion du réel - l’emploi

choisir de lire un roman s’il peut s’identifier au personnage. Nous pouvons parler d’identification sociale, c’est-à-dire le monde dans lequel le personnage principal évolue, son âge, sa situation familiale, son activité… Il y a aussi l’identité physique et psychologique, une illusion réaliste créée par l’auteur. Cela peut être représenté directement ou indirectement à travers le récit, comme le comportement, la parole, l’action. Si le personnage principal ressemble au lecteur, ce dernier sera peut-être