En Quoi Berlin Est Il Un Enjeu De La Guerre Froide

vaincue dans la guerre franco-allemande parce que le Français est d’une race inférieure à l’Allemand. Depuis ce temps, je l’avoue, j’y regarde à deux fois avant de me retourner vers un homme et vers une civilisation, et de prononcer : homme ou civilisation inférieurs. [...] « Ma politique, c’est la théorie, non pas du rayonnement pacifique, mais du rayonnement par la guerre. Ma politique, c’est une succession d’expéditions guerrières aux quatre coins du monde. Ma politique, c’est la guerre ! » (Ferry)

contemporaine 2011-2012 1. Introduction 1.1. Histoire moderne et contemporaine Ce cours couvre une période très vaste, du 15- 16ième au 21ième siècle Propose de faire découvrir des clés de lectures nouvelles dans un cadre d’ensemble pour intégrer les guerres, etc. Il sera ambitieux mais sélectif. Une question transversale et fédératrice concerne l’histoire des médias, la dimension de voyages, des espaces des voies de communication. Transversal car traverse les époques et espaces que l’on doit connaitre

Sur «Relations internationales» Montchrestien Le Monde (diplomatique) Le Figaro, Libération, Courrier International Revue juridique → «Etudes internationales» INTRODUCTION Comprendre les relations internationales → évolution de son enseignement, enjeux. Approche historique. Comment sont nés les rapports entre Etats. Comprendre les relations internationales A. Définition des relations internationales Il y a débat et divergence sur la définition, ce sont les rapports sociaux et politiques de toute

même à l’écart de l’ONU A. La guerre du Golf II : « L’ONU sous tutelle des USA» B. L’affaire du Kosovo : La mise à l’écart de l’ONU II. De la mise à profil à l’outrage A. La guerre d’Afghanistan : L’ONU mise à profil B. La guerre du Golf III: L’ONU Outragée Conclusion Introduction Jusqu’à la fin des années 80, les relations internationales sont profondément marquées par la bipolarisation issue de la Seconde Guerre mondiale. Pendant presque 50 ans

ses contemporains pour qui le contrat social vise l’utilité, le bien-être, le bonheur. Les maux de la société ne sont pas simplement des problèmes matériels (pauvreté, inégalité, etc.) : ils menacent l’être même de l’homme. Comme l’observe Isaiah Berlin (2007 [2002]), Rousseau estime que les hommes n’ont pas le bonheur pour but : « Leur but est de mener la bonne sorte de vie » (ibid. : 71) et pour cela la liberté est absolument nécessaire. Un homme qui perd sa liberté cesse d’être un homme. Dès lors

qui a suivi les Grandes Découvertes des XVe et XVIe siècles, les puissances européennes renforcent leur domination culturelle, militaire et économique sur le monde à partir de la seconde moitié du XIXe siècle. Cependant, au lendemain, de la Première Guerre mondiale, les métropoles européennes, affaiblies, doivent faire face aux premières contestations de l’impérialisme. Ces remises en cause montent en puissance dans les dernières années du conflit de 1939-1945 et le processus de décolonisation s’accélère

RELATIONS INTERNATIONALES INTRODUCTION : L’EVOLUTION DE LA SOCIETE INTERNATIONALE JUSQU'A LA DEUXIEME GUERRE MONDIALE A partir du Xve siècle, la fin du moyen âge. Ca coïncide avec la formation des Etats modernes (Etats disposant de la souveraineté) et égaux entre eux et au développement de relations plus intenses sous l’influence des grandes découvertes. Durant l’antiquité et le moyen-âge, il y a des rapports internationaux mais ils sont limités quantitativement et géographiquement.

1914-1918 fait prendre conscience à Briand et Stresemann, dans les années 20, de la nécessité de construire une Europe pacifiée et fédérale basée sur la réconciliation franco-allemande. Mais c’est un rêve non relayé par les opinions publiques. La seconde Guerre mondiale déchire à nouveau l’Europe, l’exigence de son unification n’en est désormais que plus pressante. De nos jours, 60 ans après, le chemin parcouru est impressionnant : Document 1 L’Union européenne de 15 à 27 Séquence 12-HG00 5

s’agenouilla aux pieds de Julia. – Ton mari ne se rend pas compte de la chance qu’il a, tu es splendide. – Arrête avec tes petites piques sur Adam. Qu’est-ce que tu lui reproches à la fin ? – Il ressemble à ton père… 13 – Tu dis n’importe quoi. Adam n’a rien à voir avec lui, d’ailleurs, il le déteste. – Adam déteste ton père ? Un bon point pour lui. – Non, c’est mon père qui déteste Adam. – Ton père a toujours haï tout ce qui s’approchait de toi. Si tu avais eu un chien, il l’aurait

les mettre en relation et les rendre intelligibles dans le cadre de la problématique choisie. Cela signifie que tout sujet, pour être bien traité, demande un solide niveau de connaissances. L’apprentissage régulier est donc une condition nécessaire (quoi que non suffisante) pour réussir une dissertation. Ces connaissances doivent ensuite être sélectionnées et articulées au sein d’une argumentation convaincante ; il ne s’agit surtout pas de citer des références ou des exemples pour eux-mêmes, de résumer