En Quoi Berlin Symbole Opposition Des Deux Modèles

......................................................................... 16 CONCLUSION ........................................................................................................................................................ 16 LE MODÈLE LIBÉRAL BRITANNIQUE ......................................................................................................... 17 I. LE SYSTÈME POLITIQUE BRITANNIQUE .................................................................................

est perçu comme un Diktat par la population. Une expérience de la démocratie + ou – limitée et des revendications politiques : Avant 1917, La Russie était un régime autoritaire (autocratie dirigée par un Tsar, il concentre les pouvoirs sans opposition avec l'aide des forces conservatrices : armée, Églises, patronat...). Mais, dès la fin du XIX siècle, des mouvements d'opposition se sont développés + crise politique en 1905 (réformes insuffisantes) + progression de l'idéologie communiste en Russie

indépendants en 1991, des conflits ethniques ont déchiré cette région d'Europe entre 1991 et 2000 : c'étaient les premiers conflits armés sur le sol européen depuis 1945. 2. Quel autre événement a marqué la construction européenne depuis 1989 ? Outre les deux élargissements de 1995 et 2004-2007, un événement majeur a marqué la construction européenne :le traité de Maastricht, signé en 1992 et entré en vigueur en 1993. • Le traité propose une relance décisive de l'Europe politique avec l'élaboration d'une

échecs des tentatives d’ordonnance du monde au XIXe siècle L’empire napoléonien avait laissé l’Europe en ruine et c’est au congrès de Vienne à partir de juin 1815 qui va tenter de reconstituer cette Europe sur la base de 2 fondements. A)  les deux fondements du congrès de Vienne La révision de la carte politique de l’Europe Les 4 vainqueurs de Napoléon s’octroient de puissance. La Sainte Russie annexe le grand duché de Varsovie transformé pour l’occasion en royaume de Pologne sous autorité

non-alignés Informations générales Date De 1945 à 1990 Lieu Cuba, Berlin, Viêt Nam, Prague, Afghanistan, Angola, etc. (lieux de tensions et des guerres d'influence) Issue Chute du bloc soviétique en Europe de l'Est Fin du monde bipolaire Les États-Unis deviennent la seule superpuissance restante Dissolution de l'URSS Décolonisation du monde Belligérants OTAN Pacte de Varsovie modifier Consultez la documentation du modèle La guerre froide (anglais : Cold War, russe : Холодная война, Halodnaïa

EMC: Des démocratiesProblématique : Quels sont les différents modèles démocratiques ? Comment vivre la démocratie suivant son pays ? Deux types de démocratie (Sources : Manuel numérique Belin)En quoi peut-on parler de diversité des modèles démocratiques ? Toutes les démocraties ne se valent pas. Certaines se distinguent par des institutions originales, une plus forte représentativité des citoyens quand d’autres se retrouvent fragilisées voire entraînées dans des dérives totalitaires

intellectuelle, mais repose sur la volonté de l'homme. Nous nous représentons l'exercice de l'entendement comme dangereux -> les tuteurs. Pourquoi exagèrent-ils ? Il y a une sorte de domination entre le mineur et les tuteurs. Le mineur a qq qui lui dit quoi faire être mineur, c'est se laisser guider par un autre aussi bien dans ses actes que dans ses pensées. ... le tuteur -> autorité, pouvoir. ( ex, parents/enfants) . Ce qui ne pense pas par eux-mêmes -> bétail. On se trouve rassuré à être mineur

entre 1939 et 1945. On peut très bien analyser une bande dessinée à l’oral d’histoire des arts. Il s’agit d’un art reconnu, obéissant à des règles propres qu’il faut connaître. Introduction : présentation de la BD La Nature du support : 5 Qui, Quoi et où ? L’auteur et le dessinateur, leur nationalité, le titre de la BD et sa date de parution. Destinataire : A qui s’adresse cette BD ? Public visé (enfants, adultes…) et lieu/moyen de diffusion. Contexte : Quel était la situation politique

des États-Unis (leçon 3, p. 32-33). Après le repli de l’entre-deux-guerres, et si les États-Unis endossent le leadership économique et de la promotion du libre-échange après 1945, et la croissance des Trente Glorieuses, le monde reste encore fortement compartimenté. Dans les années 1970, au-delà des deux chocs pétroliers (1973 et 1979), la déréglementation, la globalisation, puis l’effondrement du bloc soviétique font naître un modèle d’économie-monde polycentrique (leçon 4, p. 40-41). pages 14-15

des États-Unis (leçon 3, p. 32-33). Après le repli de l’entre-deux-guerres, et si les États-Unis endossent le leadership économique et de la promotion du libre-échange après 1945, et la croissance des Trente Glorieuses, le monde reste encore fortement compartimenté. Dans les années 1970, au-delà des deux chocs pétroliers (1973 et 1979), la déréglementation, la globalisation, puis l’effondrement du bloc soviétique font naître un modèle d’économie-monde polycentrique (leçon 4, p. 40-41). pages 14-15