En Quoi Le Phenotype Depend Des Proteine

galle du collet aux plantes transgéniques  Des PGM, pour quoi faire ?  La deuxième révolution verte !  Et demain ? Automne 2014 Yves Markowicz - BIO4112 - Biotechnologies végétales 2/185 PROCEDES GENETIQUE CLASSIQUE ET SELECTION VARIETALE Automne 2014 Yves Markowicz - BIO4112 - Biotechnologies végétales 3/185 La génétique classique • étude scientifique de la transmission des caractères (des parents aux descendants) • un phénotype (caractère) résulte d’un génotype particulier • notions

Présenter les différents niveaux de définition du phénotype et expliquer les modalités générales du passage du génotype d’un individu à son phénotype. Sont attendus une introduction, un plan apparent et une conclusion. Les idées développées doivent être illustrées par des exemples. Partie 2 Pratique du raisonnement scientifique et de l’argumentation (10 points) Exercice 1 : (4 points) Chez un Eucaryote, la traduction d’une molécule d’ARNm en protéine nécessite au préalable une maturation de cet

hypermétropie et presbytie peut également être corrigés par la chirurgie de la cornée qui modifie la vergence de l’œil. Cours de Sciences 1re L - Les défauts de l’œil et leur corrections Objectif Quels sont les défauts courants de l’œil ? À quoi sont-ils dus ? Comment peut-on les corriger ? 1. Rappel sur les caractéristiques optiques de l’œil normal Un œil normal est dit œil emmétrope. Un œil emmétrope a son punctum remotum (point le plus éloigné vu nettement) situé à l’infini. L’œil est

augmentation de la vitesse avec la profondeur. La Terre n’est pas homogène. ᕥ Temps (Km) 24 Ondes L 20 16 Ondes P 12 8 4 O Distance à l’épicentre (Km) 2000 4000 6000 8000 10000 12000 La célérité des ondes sismiques à une profondeur donnée dépend de la nature de la roche et des conditions physiques (pression et température) qui règnent à ces niveaux. ᕦ L’augmentation progressive de la vitesse des ondes P dans le man- teau indique une augmentation de densité du matériel à mesure qu’on s’enfonce

2/2 ET LA THÉORIE CHROMOSOMIQUE DE L’HÉRÉDITÉ 17 2.1 Introduction : la théorie chromosomique de l’hérédité 17 2.2 La ségrégation 2/2 18 2.3 Quelques définitions 20 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 20 21 21 23 Ambiguïté du terme caractère Le phénotype sauvage et la souche sauvage de référence Quelle est la définition du gène à ce stade ? La dominance et la récessivité 2.4 Le test de la ségrégation 2/2 par test cross 23 2.5 L’hérédité liée à l’X 24 VIII Table des matières CHAPITRE 3 •

l’information génétique, c'est-à-dire qu’un organisme « receveur » d’un gène fourni par un « donneur » est capable de l’interpréter (de le décoder) pour enfin fabriquer la (ou les) protéine(s) qui lui correspond. Chaque protéine ayant une fonction, un caractère nouveau pourra alors être observé. Toutefois, l’expression d’un gène dépend aussi de facteurs environnementaux. Il existe deux méthodes d’introduction d'un gène dans le patrimoine génétique d'une plante : - Par transfert de l’ADN grâce à l’aide

................................... 33 Partie 2 Évolution morphologique et physiologique de l’individu : immunologie et procréation Le SIDA et les effecteurs de l’immunité ............................................... 42 L’évolution du phénotype immunitaire ................................................ 51 Du sexe génétique au sexe phénotypique ........................................... 61 Hormones sexuelles, appareil génital et comportement ...................... 66 Complexe hypothalamo-hypophysaire

stations d’enregistrement sont éloignées de l’épicentre, plus la vitesse de l’onde est importante. Il y a une augmentation de la vitesse avec la profondeur. La Terre n’est pas homogène. 5 La célérité des ondes sismiques à une profondeur donnée dépend de la nature de la roche et des conditions physiques (pression et température) qui règnent à ces niveaux. 6 L’augmentation progressive de la vitesse des ondes P dans le man- teau indique une augmentation de densité du matériel à mesure qu’on s’enfonce

faire coïncider le maximum de caractères communs. Biologiquement, le gap matérialise alors une insertion (ou délétion). 3) MATRICES DE SUBSTITUTION. Pour effectuer les comparaisons, on utilise des matrices de substitution (surtout pour les protéines) ; elles permettent de calculer le coût que l'on va attribuer quand dans un alignement on met en regard deux lettres différentes (mismatch). Dans le cas des séquences nucléiques, la valeur du score élémentaire est généralement de 1 ou 0 : les

semblable chez tous les êtres vivants. 3) Indiquer à partir des documents pages 178 et 179 du livre, la nature chimique des chromosomes. Un chromosome est composé d’une longue molécule d’acide désoxyribonucléique (ADN) maintenue repliée par des protéines. 4) Calcul : Et si l’ADN était un fil de laine ? Si on considère que les chromosomes sont des pelotes de laine et que notre salle de classe correspond au noyau d’une cellule humaine, on peut en déduire la longueur de la molécule d'ADN et son