Endoctrinement

Nietzsche " sa pensée qui flirte un peu trop avec le cynisme et les idéologies – rouges ou brunes..." (228) en fait, il s’agit d’une accusation discutable car Nietzsche semble surtout privilégier un "moi je" entièrement libre, dégagé de tout endoctrinement, peu compatible avec une dictature, quelle qu’elle soit. Son idée du salut dans la jouissance de l’instant présent est certes un peu courte, toutefois, on ne voit pas très bien comment elle aurait pu se réaliser tant avec Hitler qu’avec Staline

nous ayons une liberté de volonté car nous pourrions être conditionné Sans pour autant en avoir conscience, une absence de liberté d’action pour une individu est douloureuse alors que quand elle est conditionné elle n’est pas nécessairement Un endoctrinement des personnes peut se faire sans la moindre perception révoltée par les personnes endoctrinées. C’est n’avoir rien compris au libre arbitre que de dire que la loi empêche le libre arbitre. ⛔️ Atteinte au libre arbitre : pub, propagande...

instructions opérationnelles, description du travail, règles, règlements formation : utilisation des programmes d'instructions formalisés qui établissent et standardisent les qualifications et les connaissances requises dans une organisation endoctrinement : basé sur les programmes et les procédures par lesquelles sont standardisées les normes d'une organisation de telle sorte qu'elles puissent répondre à ses besoins idéologiques et constituer une base de référence regroupement en unités : regroupement

les problème(s) au(x)quel(s) le sujet renvoie, une analyse de la question posée s’impose donc à chaque fois. Elle doit permettre, ici, – en particulier – de saisir la portée de la question portant sur la liberté : si l’engagement n’était qu’un endoctrinement, ne se réduirait-il pas à une croyance militante et ne se résumerait-il pas à la répétition d’un slogan ? L’engagement n’est pas davantage une soumission intellectuelle. L’engagement ne doit-il pas relever en effet d’un consentement éclairé ?

faits dans les encyclopédies, les publications ou les manuels scolaires. L'histoire était fréquemment réécrite, les évènements du passé modifiés de telle sorte que les actions des autorités soviétiques soient toujours dépeintes positivement. Endoctrinement de la jeunesse dans les écoles et les organisations (les Octobriens (jeunes de 8 à 10 ans), les Pionniers (de 10 à 14-15 ans) et les Komsomols (de 14 à 25 ans)). Utilisation de la presse, de la radio et de la télévision. Les éloges panégyriques

et une ouverture sur l'au-delà et la transcendance pour maintenir son espérance. Au contraire, pour les sectes, la foi est soumission d'esclaves, la communauté des adeptes un univers clos rempli d'interdits, la recherche personnelle un simple endoctrinement et le salut personnel disparaît dans une vague fusion cosmique. A l'Amour, à la communion, se substitue l'uniformité totalitaire. La secte coupe les liens verticaux et remplace le Christ sauveur. De même, elle coupe les liens horizontaux et prend

la FM. De même, la FM n’a pas d’idole, de gourou ou autres entité en qui croire, seulement en l’élévation de l’individu qui est d’abord un travail personnel. La secte est un groupe dans lequel on pratique une manipulation mentale qui entraîne endoctrinement, contrôle de la pensée, viol psychique, destruction de la personne et de la famille, voire de la société. La FM ne rentre pas dans cette définition. -La FM n’est pas une instance religieuse, elle n’oblige aucun culte (même si on le verra, une

critiques d’une EP sportive. Quelques courants arrivent à cette époque en critiquant l’EP sportive : 1) BROHM dans Sociologie politique du sport (1976) : Critique radicale du sport. Le sport est une atteinte à la liberté. Le sport est un endoctrinement. Le sport est une uniformisation des comportements.  Il s'appuie sur le courant marxiste (MARCUSE) : Le sport est négatif donc l’EP ne peut en aucun cas s'appuyer dessus.  Limites : il ne propose pas grand-chose. 2) PUJADE-RENAUD dans

politique volontariste et que la révolution doit se radicalise toujours plus en éliminant tous ceux qui sont jugés trop modérés ou attachés à des valeurs culturelles jugées bourgeoises. En organisant un culte de la personnalité autour de lui et un endoctrinement de la population, il lance de grandes mobilisations * Grand bond en avant : une réforme agraire avait remis la terre aux paysans mais ils sont alors contraints à se regrouper dans les communes populaires où tout est collectivisé et doivent

berceau à la tombe », afin de forger l’homme nouveau, l’État rend obligatoire l’appartenance à des organisations pour pouvoir accéder à des activités de détente sportive, récréative, culturelle… qui sont l’occasion, bien entendu, d’un intense endoctrinement idéologique. Deux exemples : ● Les mouvements de jeunesse - Encadrés par des membres du parti unique, organisant des entraînements paramilitaires, des stages sportifs, des séjours en plein air, ils ont pour mission aussi bien d’« éduquer » les