Engagement Des Romans Au 19 è

Programme du Capes de lettres Le roman :notions I) Origine du « genre » 1)Rapport à l'épopée 2)Un produit de la Renaissance 3)Généricité douteuse a)Critère thématique b)Critère compositionnel c)Critère pragmatique II) Nature du « genre » romanesque 1)Essai de typologie 2)Le roman et le récit 3)Le roman et le réalisme 4)Le personnage 5)Les lieux 6)Le temps III) Fonctions du « genre » romanesque 1)Le désir de parole 2)La fonction rituelle 3)Fonction

échappe à l’horreur, se maintient indemne et affirme son indépendance. Il essaie de déchiffrer la vie. Cependant, loin d’être influencée par le surréalisme, l’écriture de Queneau manifeste des préoccupations qui lui sont opposées : souci de donner au roman une structure très travaillée et volonté de porter au langage une attention méthodique. 5 La linguistique À partir de 1940 en Amérique et de 1950 ailleurs, une foule de linguistes essaye de donner au langage un statut scientifique, cherchant

Livre ressources ar J P RO G R A M M E 2 012 d in es tr FRANÇAIS 3e e d es l t Directrice d’ouvrage Évelyne Ballanfat Magali Brunel-Ventura Professeur à l’IUFM de La Seyne-sur-mer (83) Florence Digne Professeur au collège Anatole France (Les Pavillons-sous-Bois, 93) Caroline Guidon Professeur au collège Marseilleveyre (Marseille, 13) Luce Lagrange Professeur au collège Beauregard (Cran-Gevrier, 74) Sandrine Legrand Professeur au lycée Valentine

...................... 9 DEUXIÈME ANNÉE (L2) / Semestre 3............................................................................. 14 DEUXIÈME ANNÉE (L2) / Semestre 4............................................................................. 19 TROISIÈME ANNÉE (L3) / Semestre 5 ............................................................................ 24 TROISIÈME ANNÉE (L3) / Semestre 6 ............................................................................ 29 Les informations données

• Centre Technique du Papier (CTP) Domaine Universitaire - BP 251 38044 Grenoble Tél : 04 76 15 40 12 - Fax : 04 76 15 40 16 Responsable : Michèle BOUCLIER email : michele.bouclier@webctp.com • FCBA 10, avenue de Saint-Mandé 75012 Paris Tél : 01 40 19 48 76 - Fax : 01 44 74 65 21 Responsable : Philippe FERRO email : philippe.Ferro@fcba.fr • QUALISUD 15, avenue de Bayonne 40500 Saint Sever Tél : 05 58 06 15 21 - Fax : 05 58 75 13 36 Responsable : Thibaut CAUDEVEL email : qualisud@wanadoo.fr • PEFC

n s a s e m © Éditions Belin/Éditions Gallimard, 2009. d m e o c e R Sobibor Des questions pour aller plus loin p. 42-43 ☛ Étudier la mise en place du récit Un mélange de voix Les premières pages (p. 11-14) font-elles partie du roman ? Que remarquez-vous d’étrange dans leur présentation? Les pages 11 à 14 se situent avant le premier chapitre et ne comportent aucun intitulé initial. Elles font partie du roman car les personnages qui y apparaissent sont ceux du roman. Mais elles

française et d'un père italien. -Son père, ingénieur de travaux publics, ancien officier subalterne italien, soumissionne la construction d'un système d'amenée d'eau potable à Aix-en-Provence depuis la montagne Sainte-Victoire. Il obtient le contrat le 19 avril 1843 et s'installe alors avec sa famille à Aix-en-Provence. -Zola passe donc sa jeunesse à Aix-en-Provence, ville qu'il évoque dans son œuvre sous le nom de Plassans. -Son père meurt de pneumonie en 1847 après avoir été responsable de la

de Philologie MÉMOIRE DE DIPLÔME ELSË HYSENI Prishtinë, Septembre 2021 12 Université de Prishtina « Hasan Prishtina » Faculté de Philologie Département de Langue et Littérature Françaises Mémoire de diplôme La représentation de l’histoire dans le roman de Patrick Modiano « Dora Bruder » Maître de mémoire : Candidate : Prof. Nerimane Kamberi Elsë Hyseni Prishtinë

DAEU A FRANCAIS Méthodologie de la dissertation J.M. BENEDETTI Année 2009 / 2010 http://www.u-bordeaux3.fr Domaine Universitaire - 33607 Pessac cedex Tél. : 33 (0)5 57 12 47 00 - Fax : 33 (0)5 57 12 47 99 - e-mail : formation.continue@u-bordeaux3.fr SOMMAIRE PRELIMINAIRES ................................................................................................................... 1 1. Le paragraphe..............................................................................

romantique (1820-1850)..............................................................................................18 Le Romantisme, quatre tendances........................................................................................................19 Réalismes et Naturalisme (1830-1900).................................................................................................20 Idéologie bourgeoise et sécession des artistes (1850-80)........................................................