Entre 11eme Et 13 Eme Siecle

1ère PARTIE : Les origines (1er – 10ème siècle) TITRE 1 : LA GAULE DE L’INVASION ROMAINE AUX INVASIONS GERMANIQUES (1ER -> 5EME SIECLE) La Gaule était habitée, avant les romains, par la civilisation des Celtes, très brillante. Les Celtes sont en Gaule aux environ du 4ème siècle av. JC, ce qui forme la Gaule celtique. Les Celtes s’installent aussi dans le nord de l’Italie. Ces peuples celtes sont nombreux, et portent des noms précis (les plus connus : Les Arvernes et les Allobroges). Chaque

Thème : Idéologies, opinions et croyances en Europe et aux Etats –Unis de la fin du XIX ème siècle à nos jours Insertion de ce cours ds Idéologies,opinions, croyances …….( cf médias et opinions publiques en France) Cours  : Socialisme et mouvement ouvrier en Allemagne depuis 1875 Pourquoi L’Allemagne ? L’Allemagne est un cas emblématique de la question sur le socialisme, communisme et syndicalisme en Europe. C’est le pays de Karl Marx, là où le mouvement ouvrier était le plus fort et le plus

L’Europe découvre le monde (15ème-18ème siècles) CM de Monica Martinat L1, semestre 1, 2010-2011 Cours magistral : mode d’emploi. Vous trouverez ici les premières pages du CM que je mets à votre disposition pour votre usage personnel. Les mots soulignés indiquent des notions à approfondir par vos soins. Il peut s’agir de noms de personnes – personnages historiques, historiens – ou d’événements, concepts, références… que nous n’approfondirons pas ensemble, mais que vous devez maîtriser à la fin

..........................................................................11 1. 2. LES MISSIONS DU DÉPARTEMENT DES RESSOURCES DOCUMENTAIRES ..........11 DÉFINITION DU PROBLÈME : OBJET DU STAGE ..............................................13 PARTIE 2 : PRÉSENTATION DE SIBEL .......................................................14 1. 2. APERÇU HISTORIQUE DE SIBEL ...................................................................14 MODE D’EMPLOI DE SIBEL ............................

l’expérimentation qui était demandé n’est pas possible, car il y à le principe de régime de singularité. La comparaison ne peut pas servir de simple supplétive à l’expérimentation. La crise du Comparatisme Le comparatisme classique est entré en crise et cette crise a sans doute atteint son paroxysme dans les années 60 car le contexte des années 60 est celui de la décolonisation et cette décolonisation marque l’arrivée de très nombreux nouveaux états qui avaient la caractéristique de ne

encore incertaine ..............................................- 13 3.3 L’avenir de nos engagements opérationnels ....................................- 13 Conclusion ....................................................................................................- 14 Bibliographie ................................................................................................- 15 - -2- Introduction Au XVI ème siècle, la première ébauche de parachute fut dessinée par Léonard de Vinci

de la société, et donc la société peut exister sans état. Il y a certes un droit de l’état, qu’on appelle le droit public qui comprend plusieurs branches : - droit constitutionnel, - droit administratif. Le droit réglé les rapports privés entre les individus : propriétés des biens, les contrats. Le droit privée au départ n’est pas le droit de l’état ( c’est tout d’abord le droit de la famille… ) C’est ce que les romains appelles le droit civil, ce qui régit la vie quotidienne des particuliers

sur pierre noir exposé au Louvre de Paris. L’histoire est une incitation comparée au droit pratiqué quotidiennement. Le plus important est l’esprit du droit, ce que Montesquieu appelle « L’esprit des Lois ». Si certaines lois ont durée plusieurs siècles, certaines réformes actuelle ne dureront qu’une saison et le nom de l’apporteur sera tombé dans l’oubli immédiatement. Connaitre l’héritage de notre droit est porteur, savoir d’où l’on vient et ou on veut aller permet de saisir des enjeux essentiel

le latin. Ainsi, il va y avoir de la perméabilité et le latin va évoluer. Au 5ème, c'était déjà un latin vulgaire (par le peuple). Ce n'est pas le latin classique. Ce latin vulgaire a continué à évoluer et donc il y a un grand fossé qui se creuse entre le latin et ce que parlait le peuple (qui allait devenir le français). Dans l'Eglise on continue à parler le latin et à conserver les textes. Au 8ème s, il y a une renaissance du latin avec la renaissance carolingienne. Ainsi, le latin et la littérature

........................................................................12 4.2.2 Les marques de distributeurs ................................................................................13 4.2.3 Les marques hard Discount ...................................................................................13 4.3 Les points de vente .....................................................................................................14 4.3.1 Les grandes surfaces ..................................