Epreuve Professionnelle De Synthèse Bts

permet d'obtenir une qualification en alternant des périodes de travail en entreprise et des périodes d'enseignement. Étudier en travaillant ! Avantages et inconvénients L'alternance vous permet d'acquérir une qualification en milieu professionnel assortie d'une formation théorique. Le principe consiste à faire alterner des périodes en entreprise et des périodes d'enseignement pour que les deux se complètent. Que votre choix se porte sur le contrat d'apprentissage ou sur le contrat de

Accueil des nouveaux professeurs « La boîte à outils » du professeur d’économie et gestion en lycée professionnel ou en lycée général et technologique. Edwige PANDOLFI, professeure au lycée A Einstein Ste Geneviève des Bois Philippe RICHEVILLAIN, professeur au Lycée louise Michel Nanterre Frédérique STEMPFELET, professeure au Lycée-EREA Toulouse Lautrec Vaucresson Sommaire Je m’installe… ............................................................................................

inscriptions 2 Le schéma des études supérieures 4 LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées 10 Les classes préparatoires 12 INFOS PRATIQUES Et si vous échouez au bac ? 16 La vie étudiante 18 Ê EN ÎLE-DE-FRANCE LES LICENCES LES DUT LES BTS, BTSA, DMA, DTS, MAN LES ÉCOLES SPÉCIALISÉES LES CLASSES PRÉPARATOIRES LES ÉCOLES D’INGÉNIEURS POST-BAC LES ÉCOLES DE COMMERCE POST-BAC L'ENSEIGNEMENT

En effet, en fin de cycle de BTS en CI, tout étudiant admissible après avoir été déclaré admis doit effectuer un stage en entreprise et rédiger un mémoire de fin de cycle qu’il devra soutenir un jury en vu de valider son diplôme. C’est donc dans cette école de prestige que s’est déroulé notre formation de technicien supérieur option Finances Comptabilité. Apres les épreuves écrites et orales nous avons été déclarée admise au Brevet de Technicien Supérieur (BTS) option finance comptabilité.

SOCIAL 02.33.31.67.12 ecoleass.alencon@croix-rouge.fr  DEPARTEMENT DE FORMATION AUX METIERS D’AIDE A LA PERSONNE 02.33.31.67.02 crfp.basse-normandie@croix-rouge.fr CENTRE REGIONAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE  POLE FORMATION CONTINUE SANITAIRE ET SOCIALE  POLE SANTE ET PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS Urgence secourisme Action sociale Santé  Formation Action internationale DÉPARTEMENT DE FORMATION SANITAIRE 02.31.30.10.30 crfp.basse-normandie@croix-rouge.fr  FOYER D’ETUDIANTS 02

Académie de Nancy - Metz Université de Metz Institut Universitaire de Technologie Département GEA Promotion 2011-2013 Rapport d’activité et Projet professionnel personnalisé présenté en Juin 2013 par Romane TETU en vue de l’obtention du D.U.T. de Gestion des Entreprises et des Administrations

. . . . . . . . . 5 Les bacs généraux et technologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Entrer au lycée professionnel ou en centre de formation d'apprentis Le bac professionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Le bac professionnel agricole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Le CAP . . . . . . . . . . . . . .

| |Animation de la réunion : Afin de mener à bien cette réunion, j’ai utilisé un paper-board et un dossier papier pour énoncer ma synthèse et suivre un plan défini| |afin de ne rien oublier lors de la réunion. | |Lors de cette réunion il y aura diffusion des résultats

obtenus : ...................................................................................................................................................................................... • Stages de formation (cours du soir, GRETA, stages professionnels, séjours à l’étranger, etc.) ....................................................................................................................................................................................................................

91 et en BTS. La validation des acquis de l'expérience a été officiellement instituée par la loi du 17 janvier 2002. C'est une procédure qui permet de « traduire » des expériences professionnelles et personnelles en compétences professionnelles équivalentes aux connaissances et aux aptitudes requises pour l'obtention d'un diplôme. Presque tous les diplômes « professionnels » sont accessibles par la VAE. Ceci concerne les diplômes de niveau V à III de l'éducation nationale (du CAP au BTS, en passant