Ernest Lavisse

forme de cristaux, le vernis est alors saupoudré puis fixé sur la plaque chauffée. L'acide glisse entre les cristaux et attaque sous forme de points plus ou moins réguliers le support métallique. L'effet obtenu tient de la surface, de la tache ou du lavis. Cette technique est appelée "aquatinte". Otto Dix associe constamment ces deux procédés dans presque toutes les gravures de "Der Krieg". Après la réalisation de l'image sur la plaque, le vernis protecteur est éliminé avec un dissolvant (essence térébenthine

forme de cristaux, le vernis est alors saupoudré puis fixé sur la plaque chauffée. L'acide glisse entre les cristaux et attaque sous forme de points plus ou moins réguliers le support métallique. L'effet obtenu tient de la surface, de la tache ou du lavis. Cette technique est appelée "aquatinte". Otto Dix associe constamment ces deux procédés dans presque toutes les gravures de "Der Krieg". Après la réalisation de l'image sur la plaque, le vernis protecteur est éliminé avec un dissolvant (essence térébenthine

Ce jour-là, la France et l’Allemagne seront les chefs de camp, et le duel de ces deux puissances sera le centre de la bataille. » Ernest Lavisse, L’Allemagne impériale, 1909, Avant-propos En quelle année l’historien Ernest Lavisse écrit-il ce texte ? Qu’annonce-t-il ? Qui sont les principaux pays qui vont participer à la 1ère guerre mondiale ? Pourquoi Ernest Lavisse prédit-il la 1ère guerre mondiale 5 ans avant le commencement de celle-ci ? Pourquoi l’Europe se prépare-t-elle à la guerre et

et croisés de Saint Louis. Au-delà des écrits de Maurice Barrès et de Charles Maurras, ce patriotisme exigeant flattait le sentiment populaire. Une certaine idée de la France s’imposa dès l’école primaire à travers les manuels d’histoire d’Ernest Lavisse, les cours de morale ou le célèbre livre de lecture Le Tour de France par deux enfants. Toute une génération en fut imprégnée. Ouvrons les Mémoires du général de Gaulle: «Petit Lillois de Paris, rien ne me frappait davantage que le symbole de nos

d’atelier et de peindre exclusivement en extérieur devant le motif : le peintre commence et achève sa toile dehors. Ce changement de décor est contemporain d’un changement dans les techniques utilisées. Avant, l’artiste préparait son fond avec un lavis ou un enduit et disposait des couches de peinture successives. Les couleurs étaient soigneusement mélangées et assorties. Au contraire, peindre dans la nature pour saisir des impressions, implique de poser des touches rapidement et directement sur

Correction-séance-6 (1).pdf1 Séance 6 : la fin du monde romain Corrigé du commentaire de texte La correction qui vous est proposée ici est un plan (très) détaillé, qui descend jusqu’aux sous-parties des A-B, et que vous compléterez avec les éléments vus en TD. Texte n° 1. Ferdinand LOT, La fin du monde antique et le début du Moyen Âge, Paris, Albin Michel, coll. « L’évolution de l’humanité », 1968, p. 275-278. L’effondrement de l’Empire romain au Ve siècle conduisant instantanément

l’Académie française qui, au cours de la troisième et de la quatrième République, put rassembler des personnalités aussi diverses que Littré (1871), Renan (1878), Taine (1878), Louis Pasteur (1881), Ferdinand de Lesseps (1885), Leconte de Lisle (1886), Ernest Lavisse (1892), Heredia (1894), Anatole France (1896), Émile Faguet (1900), Edmond Rostand (1901), Maurice Barrès (1906), Henri Poincaré (1908), Raymond Poincaré (1909), Henri de Régnier (1911), le maréchal Lyautey (1912), Henri Bergson (1914), Georges

aboutir l'enseignement de l'histoire à l'école primaire. […]Si l'écolier n'emporte pas avec lui le vivant souvenir de nos gloires nationales […] s'il ne devient pas un citoyen pénétré de ses devoirs, l'instituteur aura perdu son temps. » selon Ernest Lavisse. Un des éléments importants, ou plutôt capital, de cette photo et de la classe est le tableau noir. Il est l’outil d’apprentissage indispensable dans une salle de classe, et ce à toutes les époques et pour tous les niveaux d’étude. C’est

Martonne, Demangeon, Gallois, etc.) afin de soutenir l'effort de guerre ou préparer de la documentation pour anticiper les conséquences de la victoire. En février 1917, Briand crée le Comité d'études du ministère des Affaires étrangères, présidé par Lavisse secondé par Vidal de La Blache, qui rassemble cette fois l'élite des historiens et géographes du Collège de France et de la Sorbonne. Les rapports présentés préparent l'action des géographes - Martonne d'abord - qui seront lors de la conférence de

collège st geneviève * D’autre part, il est né en 1890 et il est donc contemporain des vagues de publication historiques célébrant le centenaire de la révolution française et ses études ont été accompagnées par l’Histoire de France publié par Ernest Lavisse vers 1900 . 2) Une génération de 1870-1871 et marquée par la « revanche » * Le père Henri De Gaulle a combattu en 1870-71 : il a connu cette capitulation déguisée sous le nom d’armistice * Le désir de revanche qui se transmet