Escalier de Penrose

papillons noir et orange Mullendor. Sur l’autre rive se déployaient les étendards des seigneurs de l’Orage, bannerets personnels de Renly en tant que liges des Baratheon, sires d’Accalmie. S’y reconnaissaient les rossignols de Bryce Caron, les plumes Penrose et, vert sur vert, la tortue de mer Estremont, parmi cent autres emblèmes non identifiables Ŕ ceux d’un essaim de vassaux secondaires, d’obscurs chevaliers et de francs-coureurs attirés par l’espoir de concrétiser la royauté nominale du prétendant

perception : corrélation négative percetion/fréquence                 Enfant Garçon Cheveu Cadran 305/3120000 40,5 msec 102/3120000 39,7 msec 26/312000 59,6 msec 2/3120000 84,7 msec Objets impossibles (Penrose) Inné et acquis : Perception précoce du vide Constante perceptive : chambre de A. Ames Les contextes : Exp. Noizet et Brouchon,1967 / exp. De Bruner et Goodman, 1947 Psychologie générale - R.PATESSON - support de cours 2008-2009- Maj

devant une acropole moderne, un monument métaphysique, un gigantesque pavé intégré dans un jardin arboré comme s’il en avait toujours fait partie. La fondation Gulbenkian. Il entra dans le hall d’entrée, sa serviette à la main, et gravit le large escalier. De longues baies vitrées fendaient les murs épais, insérant le bâtiment dans le jardin, la structure artificielle dans le paysage naturel, le béton dans les plantes. Il passa par le foyer du grand auditorium et, après avoir frappé à la porte

notion de compétence organisationnelle. La théorie des ressources L’approche fondée sur les ressources, traduit de l’anglo-saxon « Resource-Based View » (RBV), initiée par Wernerfelt (1984, 1989), Barney (1991) et reposant sur les écrits de Penrose (1959), est à l’origine de l’émergence du concept de compétence organisationnelle en 44 Chapitre 1 : Le management des compétences sciences de gestion, plus précisément en management stratégique. L’idée directrice de cette approche consiste

Le quadrillage élimine les problèmes de représentation discrète sur un écran fini de concepts mathématiques continus. Par conséquent nos segments ressemblent à des segments tels qu’on les dessine sur le papier (et non pas à des traits juxtaposés en escalier), nos cercles ressemblent à des cercles (et non pas à des carrés comme cela arrive sur les écrans graphiques pour des cercles trop petits). Certes l’emploi de grands carreaux limite les possibilités de dessin. La programmation n’en est que plus facile

VeNt) = cl; et on trouve de même si t> s : CU, s) 1C(t ; s) = c inf Ct ; s)·1 Cette fonction est continue en t = s donc le processus est continu en moyenne tique. Cependant, aucune trajectoire n'est continue puisque (NI) est une fonction aléatoire escalier (incréments de 1 à chaque événement). 2.5 CONVOLUTION Un problème courant consiste à trouver la loi de probabilité d'une somme de deux bles indépendantes Z = X + Y. 2.5.1 Cas discret Le théorème des probabilités totales donne la solution du

logique, la décision d'une structure de gouvernance ne repose pas seulement 217 La référence aux notions d'activité et de capacité conduit dès lors à inscrire une telle approche dans le prolongement de la logique d'un courant théorique, initié par Penrose (1959), selon lequel les ressources et les capacités de la firme sont au fondement de la stratégie de long terme de l'entreprise (Grant, 1991). Richardson se distingue néanmoins de ce courant en ce sens que celui-ci n'aborde pas les raisons de l'avantage