Espace précompact

la Directrice des Etudes a l’Ecole Normale Supérieure de Libreville Je vous prie de trouver ci-dessous la liste des documents empruntés par la personne de votre établissement et qui n’ont pas été restitué à la date prévue. Découverte du monde espace temps ; cycle 2. Cote 371.32 GAR. Vers une pédagogie de l’acte moteur. Cote 371.32 BON. L’éducation par le mouvement. Cote 372.213LEB. 1140jeux pour la maison………..Cote 371.32 LEQ. Sortis depuis le 07/02/2012 Je vous remercie de bien vouloir

Introduction : La rue est un espace de circulation dans la ville qui dessert les logements et les lieux d'activité économique. Elle met en relation et structure les différents quartiers, s'inscrivant de ce fait dans un réseau de voies à l'échelle de la ville. Au niveau local, c'est aussi un espace public, lieu de rencontres et d'échange (notamment par les commerces) où s'exerce et se construit la sociabilité des individus et des groupes sociaux. Enfin, par le biais de la manifestation, la rue

Espaces Verts Travaux neufs & Maintenance Notre ambition est de poursuivre une double mission pour nos clients : - assurer et optimiser la meilleure qualité de service au quotidien - affirmer notre marque comme une référence incontournable dans le domaine des Espaces Verts Faire référence aux yeux du marché tout en restant fidèle aux principes qui ont fait notre valeur, tels sont les objectifs que nous affichons clairement pour Pinson Paysage. Thierry Brément Président Pinson Paysage

présence d'objets : « tables et chaises »l.16 à la terrasse du café. ➢ Espace scénique proposé relève d'un univers banal et quotidien, qui ne renvoie à aucune ville précise et qui reste donc sur ce point assez vague et général. Entrée en scène des personnages qui renforce encore le caractère familier de cet univers : une femme qui fait ses courses l.22, une épicière (l.25), deux amis qui ont rendez-vous au café. (l.43). ➢ Espace ouvert, puisque Ionesco prend soin de lui donner une profondeur avec

Equations cartésiennes d’une droite I) Vecteur directeur d’une droite : 1) Définition Soit (d) une droite du plan. Un vecteur directeur d’une droite (d) est un vecteur non nul la même direction que la droite (d). qui possède Exemple 1 : Toute droite possède une infinité de vecteurs directeurs. Remarque : Soit colinéaire au vecteur un vecteur directeur de la droite (d).Tout vecteur non nul et est aussi vecteur directeur de cette droite. Exemple 2 : Remarques : • Deux points distincts

La technique du commentaire composé Le commentaire littéraire porte sur un des textes du groupement proposé lors de l'épreuve de français au baccalauréat. Vous devez composer un devoir qui présente de manière organisée ce que vous avez retenu de votre lecture en justifiant votre interprétation et vos jugements personnels. Le repérage des champs sémantiques Il est nécessaire de repérer et d'analyserles réseaux sémantiques et lexicaux du texte. Cela vous permettra de dégager des convergences et

Critique argumentée Pièce de théâtre : Candide de Voltaire La pièce de théâtre : Candide de Voltaire , est une mise en scène du conte de Voltaire, cette pièce décrit les nombreux voyage de Candide un jeune homme éperdument amoureux de la belle Cunégonde Fille du baron de Thunder-ten-tronckh. Tout au long de la pièce les acteurs joue les voyage de Candide et les péripétie qui lui arrive a lui et c'est amis. Pour ma part de voir cette pièce de théâtre ne ma pas permis de mieux comprendre l'histoire

Outre le plaisir de sortir, assister à une représentation théâtrale suppose que le spectateur y soit en quête de plaisir, et il est donc légitime qu'il se soit renseigner en amont sur la pièce, son sujet, son intérêt, son genre, ou bien encore les remarques des critiques si ce n'est de proches ou de supports médiatiques comme la presse ou surtout internet. Évolution oblige ! Ainsi, au lever du rideau, il n'est donc pas totalement ignorant du spectateur auquel il va assister. De même, le simple lecteur

nombre important de variables, aucune représentation graphique simple ne permet de visualiser le nuage de points formé par les données. L’ACP propose une représentation dans un espace de dimension réduite, permettant ainsi de mettre en évidence d’éventuelles structures au sein des données. Pour cela, nous recherchons les sous-espaces dans lesquels la projection du nuage déforme le moins possible le nuage intial. Dans la suite, nous identifions un vecteur x ∈ Rp avec la matrice colonne de ses coordonnées

une matrice de Mn (R), on désigne par exp M son exponentielle, définie par +∞ Mk . On rappelle que l’application t → exp(tM ) de R dans Mn (R) est de classe exp M = k! k=0 C 1 , et que sa dérivée en 0 est M . De même, si ϕ est un endomorphisme d’un R-espace vectoriel +∞ k ϕ de dimension finie, on note exp(ϕ) son exponentielle donnée par la série . k! k=0 Soit U un ouvert de Rn . Si f : U → Rp est une application de classe C 1 , on note dfx sa différentielle au point x, soit : 1 ∀h ∈ Rn , dfx (h) = lim