Espace-temps

principaux, le lieu et le temps. -Identification du texte Cest un texte narratif, dans lequel le narrateur omniscient dlimite le cadre gnral de lhistoire. -Hypothses de lecture Projet de lcriture voltairienne annoncer un conte philosophique -Axes de lecture I .Elments du conte classique A. Situation initiale en quilibre 1/ Espace-temps Ce chapitre est divis en deux parties dsignes par des indicateurs spatio-temporels - Il y avait en Westphalie - Temps et lieu (indfinis) Cette

l’évasion de la citadelle nous permet de capter les pensées de Fabrice de façon chronologique au fur et a mesure de la descente : «Il sentit tout a coup ses bras perdre leu force ; il croit même qu’il lâcha la corde un instant », « Il éprouvait de temps à autre une douleur atroce entre les épaules » Ensuite l’autre technique qui nous permet de saisir les pensées de ce personnage principal et l’utilisation d’un point de vue omniscient nous le voyons car le narrateur sait tout sur tout comme par exemple

líorganisation même de líincipit et sa valeur de prolepsis ainsi que le dévoilement progressif de ce personnage énigmatique car non désigné dès le début. Lecture Plan de líétude : 1) Caractéristiques et originalité de líincipit a) Jeu sur les temps : incipit in medias res b) le jeu des pronoms c) présence et fonction du narrateur 2) Le « nouveau » a) le problème de la focalisation interne b) description en actes c) description subjective 3) Incipit et anticipation sur le roman a) absence

activiste infatigable ''J'étouffais. Agir, agir enfin..'', ''Je ne suis jamais fatigué''. Stepan prône la violence et la destruction. - Dora : c'est la seule femme, elle est sensible et attentionnée ; ''lui prend la main'' ''quel bonheur Stepan !'' ''Le temps passait et mon cœur se serrait de plus en plus'' ''allant vers lui'' ''Stepan regarde Dora. Dora détourne les yeux''. - Personnages mentionnés : - Yanek : c'est un poète, il a récemment adhéré au parti. Stepan se méfie de lui ''Ce n'est pas un nom

L'analyse du sujet est l'étape la plus importante de la dissertation. Il s'agit de cerner le sujet, tout le sujet, rien que le sujet, c'est-à-dire de comprendre quelles sont ses attentes et ses limites. • Pour analyser le sujet, procédez en trois temps : lisez attentivement le libellé ; faites l'analyse des mots-clés ; reformulez le sujet de façon à mettre en évidence les enjeux sous-jacents à la question posée. • Pour commencer, n'hésitez pas à recopier le sujet au centre d'une feuille de brouillon

dans ce cas ci,des pièces de théâtre (« Le Rhinocéros » de Ionesco et « L’avare » de Molière) mais aussi de plusieurs critères,voici les éléments fournis par les pièces : Cadre spatio-temporel : Pour « L'avare » de Molière,cela se passe aux temps de Molière, plus précisément au XVII siècle.Cela se déroule dans une pièce d'un château.Les principaux héros sont des nobles imbus de leur personnalité.Ceux-ci sont: Élise,Cléante,Harpagon,Marianne et Valère. Cette pièce résulte d'une histoire bateau

guerre mondiale. 7/ Quel est le sujet général ? Ce roman raconte l’histoire d’enfants rescapés lors d’un vol en avion, les adultes ayant péris. Ils font leurs lois et leur politique sur une île déserte. 8/ Combien de temps dure l’histoire ? Il n’y a aucun indicateurs de temps. 9/ Qui est le narrateur ? 10/ Résume l’histoire en une quinzaine de lignes. Un avion transportant de jeunes enfants s'écrase sur une île déserte. Les adultes ayant péris, les enfants se retrouvent seuls dans ce monde

et lugubre voir inquiétant. On peut aussi ajouter des allusions a l’Eglise c'est-à-dire au pouvoir de Dieu , ou encore au surnaturel avec les inexplications de la raison de la médecine dans ce phénomène. Il y a aussi le cadre spatio-temporel , le temps de guerre qu’on peut aisément alliée au fantastique avec les péripéties que s’en suivent. 4)Je pense que les personnages qui représente le plus le fantastique sont l’ensemble des personnages principales car peu à peu nous pouvons découvrir des facettes

faits: les arguments théoriques utilisés sont illustrés par des faits, les faits sont expliqués par la théorie. Identifier un problème dans le sujet=>résoudre ce problème dans le cadre d'un argumentaire démonstratif et organisé en deux ou trois temps, appuyé sur une réflexion théoriques et factuelle. Autrement dit, la rencontre du sujet-identifier le noeud problématique-le dénouer par le biais d'une démonstration structurée-disposer des connaissances théoriques et empiriques. Double

constituée à part égale d’un récit et d’un dialogue. Le cadre spatio-temporel est très restreint. On ne trouve seulement que deux compléments de lieux avec, l’action se déroule« sur le sable » vers 1 et il y a « un flot » vers 2. En ce qui concerne le temps, l’action...