Espagnol Bts Devoir 3

Culture Générale et Expression BTS 2e année Devoir n°3 : Le sport, miroir de notre société ____________ Document 1 : Biographie de Pierre de Coubertin, sur le site Franceolympique.com Document 2 : Jeux Olympiques et politique, article publié par www.larousse.fr , 2008. Document 3 : Les jeux olympiques de Berlin en 1936. Article publié par Encyclopédie multimedia de la Shoah www.ushmm.org Document 4 : « Le sport et la guerre », Revue Olympique, n° 76, avril 1912. _____________________________

tèmes valoris de s sys eilleur ens n des m rmatio s un es lycé dan une fo ec d dans . 72% rance n en F monde ent. au scriptio nalem rnatio une in sent u inte çais econn choisis at fran lôme r dip alauré èves un acc des él livrant e au b dé ussit it 2/3 x de ré 5% so nt tau lle FE (9 L’exce au AE u rése tion) e. ves d d’étud des élè e men un projet du nent isation obtien oncrét r la c ut pou un ato est ité liers, portun bache 0 er, l'op 0 g l’étran x 12 0 ffre au nçais à Choisir la France après

|Rapport d’activités | |BTS ATI Promotion 200X | | | Remerciements Sommaire Remerciements……………………………………………………………………………………………………………………..2 Introduction 5 Présentation de la société 6 1) Historique 7 2) Fiche d’identité 8 3) Localisation de l’unité d’interventions 9 4) Organigramme : du P.D.G. à l’unité d’interventions 10 5) Activités de l’entreprise 11 6) Les

professeurs… Les principales instances du lycée Le Conseil d’Administration : composé du chef d’établissement, de son adjoint, du gestionnaire, du conseiller principal d'éducation, du chef des travaux, de membres des collectivités locales, de 3 représentants élus des Personnel de l'enseignement, d'éducation, de documentation, du personnel ATOSS, de parents d'élèves, et d’Elèves. Le conseil d’administration fixe les principes de mise en œuvre de l'autonomie pédagogique et éducative, il

métiers du spectacle Les métiers de la culture et du patrimoine p. 3 p. 8 p. 11 p. 14 p. 15 2 - LES METIERS DE L’ENSEIGNEMENT Conditions de recrutement Professeur des écoles Conseiller principal d’éducation Professeur de collèges et lycées Professeur en lycée professionnel Professeur en lycée d’enseignement agricole Enseignant chercheur Webographie p. 21 p. 22 p. 24 p. 24 p. 25 p. 26 p. 27 p. 29 3 - LES METIERS DE LA FONCTION PUBLIQUE Présentation générale Les concours

Bas du formulaire Vous êtes dans l’intelleblog de madidine < Accueil du blog Une année en Tale S-Si, c'est ... » De l'Histoire Flux RSS Signaler un abus < Précédent Suivant > L'affrontement Est/Ouest de 1945 aux années 1970 3 Juin 2010 Consulté 182 fois cours - Terminale S - Histoire Profs Elèves Parents ImprimerEnvoyer à un amiAjouter à ma bibliothèque Partager Noter   ------------------------------------------------- Haut du formulaire Bas du formulaire

Lycée technique Ibn Alhaitam 2ème BTS TL Economie appliquée au tourisme * La demande touristique Mr M. BAALI LA DEMANDE TOURISTIQUE1 PLAN Introduction Section I : La Demande Touristique : Définition, intérêt et évolution. I.1 : Définition de la demande touristique I.2 : Intérêt accordé à la demande touristique I.3 : Evolution à l’échelle internationale de la demande touristique Section II : Les caractères de la demande touristique II.1 : Concentration de la demande touristique II.2 : Régionalisation

ainsi que l'ouverture sur une autre culture. Quelque soit les orientations très différentes des uns et des autres, cet apprentissage s’inscrit dans le parcours des élèves. Q u'ils soient ici remerciés pour ces précieuses contributions ! 2 3 Dans son numéro du 15 avril 2001, OUZHOU SHIBAO, Nouvelles d'Europe, a publié un long article sur le lycée Emile Zola de Rennes. L'histoire de l'établissement y est retracée, ainsi que ses échanges récents avec la Chine… 4 LIVRE DE JADE Les

CONDITIONS D’EXERCICE DU MÉTIER D’ENSEIGNANT AU COLLÈGE GÉRARD PHILIPE A. LES HORAIRES DE TRAVAIL B. LES RÈGLES DE DISCIPLINE ➢ Les absences constatées des élèves ➢ Les heures de remédiation SECTION 3 : ANALYSE DE L’OBSERVÉ : LE MÉTIER D’ENSEIGNANT AU QUOTIDIEN I. LE CONTEXTE DU MÉTIER D’ENSEIGNANT II. LES CARACTÉRISTIQUES ET ENJEUX DU MÉTIER D’ENSEIGNANT A. CONCEPTION ET MISE EN ŒUVRE DE L’ENSEIGNEMENT B. LA MAITRISE

ou ne répond pas à la polémique des pollutions générées par ses usines, celle ci trahit une certaines ambiguïté… Cette approche est prise en compte dans la « communication de crise » des entreprises. AUTEUR : OLIVIER BAUDRY LYCEE R. SCHUMAN / METZ 3 Section 1 : Les 4 grands principes de la communication 2 exemples en 2005 : Renault : des informations, des courriers au compte gouttes dans l’affaire des régulateurs de vitesse accusés d’avoir causé plusieurs accidents corporels voire mortels.