Essais De Montaigne Livre Ii Chap 12

société du 18ème siècle ? Plan : I. Une lettre confidente A. Une lettre narrative B. Récit de son éducation C. Les aveux d’une manipulatrice II. Une société hypocrite A. Condition féminine B. Un monde d’apparence C. Le libertinage Autre PB : Quels sont les fonctions de cette lettre ? Plan : I. Visé narrative II. Visé argumentative Le rouge et le noir 1830 p84 Auteur : Stendhal (1783-1842) Ecrivain Français, réaliste et romantique. Carrière

d’un livre « un peu plus équitable est digne de foi » que ne l’est la Bible ! Il apostrophe ainsi le lecteur en le menaçant de mille tortures si ce denier ne croit pas au récit qui va suivre. Le ton est donné et Rabelais va s’y tenir tout le long du récit. Les chapitre I à IV: naissance et l'enfance de Pantagruel Rabelais raconte les origines de Pantagruel et remonte à l’ancêtre de Pantagruel, Urtaly, le premier des géants, qui ne put entrer dans l’Arche de Noé à cause de sa taille. (Chap. I)

L’existence précède l’essence 7 II. Le procès de civilisation 8 A. La culture comme éducation de l’homme par la société 8 1. La perfectibilité, condition de toute culture (Rousseau) 8 2. Le conflit est le moteur du développement culturel (Kant) 9 3. Le développement culturel, progrès ou régression ? 9 B. La culture est édifiée sur du renoncement pulsionnel 11 1. Le malaise dans la culture (Freud) 11 2. Répression et révolution (Marcuse) 12 III. Culture particulière

les pères et les mères produisent de telles abominations au désordre qu'ils font en la copulation comme bêtes brutes (5), où leur appétit les guide, sans respecter le temps ou autres lois ordonnées de Dieu et de Nature, comme il est écrit dans le livre d'Esdras le Prophère (6), que les femmes souillées de sang menstruel engendreront des monstres (...). Les anciens estimaient tels prodiges venir souvent de la pure volonté de Dieu, pour nous avertir des malheurs dont nous sommes menacés de quelque

écrivains disposent de formes et de moyens extrêmement variés pour le faire. [Annonce des axes] L’argumentation directe, plus propre à convaincre [I], tient sa force de ressources différentes de celles l’argumentation indirecte, plus propre à persuader [II]. Ainsi la puissance des œuvres littéraires varie selon la stratégie argumentative adoptée mais aussi et surtout selon le public auquel elles s’adressent. L’écrivain doit tenir compte du contexte, de son lecteur pour donner à sa réflexion toute sa profondeur

 Étudier les problématiques de l’humanisme pendant la Renaissance Livre de l’élève, pp. 160-169 Instructions officielles
Programme de la classe de Première L
’Objet d’étude : Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme.
L’objectif est d’élargir le champ des références culturelles des élèves et de leur faire découvrir, à partir de textes littéraires de divers genres, un mouvement culturel et artistique d’ampleur européenne. On s’attache à leur donner une vue d’ensemble des grands

L.A 12 : « La torture », livre II, chapitre 5 de Montaigne Texte extrait chap. des Essais de la cruauté, M manifesste son scepticisme à l’égard pratique totalemt admise à son époque : la TORTURE Allusion de l’ordonnance de VILLERS-COTTERETS (1539) Torture en France  loi française Philotas : lieutenant d’Alexandre Le Grand typique de l’humanisme, accusé de complot contre Alex sous la torture il a avoué être coupable Pas d’autres preuves que ces aveux  condamné à la lapidation, condamnation à mort

spécificité humaine ? 2. La prohibition de l’inceste : la rupture entre nature et culture B. Y a-t-il une nature humaine ? 1. La culture est une seconde nature 2. Peut-on « être naturel » ? 3. L’existence précède l’essence II. Le procès de civilisation A. La culture comme éducation de l’homme par la société 1. La perfectibilité, condition de toute culture (Rousseau) 2. Le conflit est le moteur du développement culturel (Kant) 3. Le développement culturel

pardon : Villon fait appel à la charité chrétienne en donnant au pendus une voix. Nous étudierons tout d’abord le réalisme de la scène décrite I , avant d’aborder l’originalité du lyrisme dans ce poème II . Pour terminer, nous remarquerons que Villon ne plaide pas seulement pour lui, mais aussi pour l’humanité entière III . Le réalisme de la scène décrite ILa mort a une place omniprésente

déguisent pour fuir les frères de Don Elvire. Sur le chemin, Sganarelle et Dom Juan discutent de leurs convictions religieuses.!!! Lecture à voix haute du texte !!!Plan du texte :I- L’interrogatoire serré que Sganarelle fait subir à son maître (L1-L21)II- La démonstration théologique de Sganarelle qui échoue lamentablement (fin)Problématique : Nous nous interrogerons sur la portée subversive de ce dialogue dans lequel Molière parodie le discours des théologiens. I- L’interrogatoire