Esthétique Dans Madame Bovary

création poétiques ont lancé un cri d’alarme contre les règles et la discipline classique et ont revendiqué la réhabilitation de l’imagination et de la sensibilité dans la création littéraire. Jean-Jacques Rousseau dans La Nouvelle Héloïse (1761), Madame de Staël avec Delphine (1802), Corinne (1807) et surtout De l’Allemagne (1810-1813), et Chateaubriand avec Atala (1801), René (1802) et le Génie du Christianisme (1812) ont préparé la voie et ont largement contribué à la venue du romantisme. Le Romantisme-

RÉSUMÉ – MADAME BOVARY, GUSTAVE FLAUBERT (1857) 1) PREMIERE PARTIE 1.1) Chapitre I Un nouvel élève, nommé Charles Bovary arriva au collège de Rouen. Il était le fils de Charles-DenisBartholomé Bovary qui s’était   marié   à   une   femme   fortunée.   L’homme   profita   un   temps   de   sa   fortune, puis ils se retranchèrent à la campagne. Mme Bovary d’abord   très   aimante,   devint   acariâtre en vieillissant. Charles Bovary naquit dans ce contexte mais fut bien élevé et cajolé. Les difficultés

Le jardin dans la littérature fin-de-siècle, ou quand un motif narratif devient un objet esthétique The Garden in Fin-de-Sile Literature: When a Narrative Motif Becomes an thetic Object Par Geneviève Sicotte Publié le 18/01/2011 sur Projet de Paysage - www.projetsdepaysage.fr Lieu clos où la nature se civilise et s'humanise, le jardin est classiquement vu comme une sorte d'utopie ou, pour le dire dans les termes de Michel Foucault, comme une « hétérotopie » (Foucault, 1994, p. 756), un espace dont

lire Germinal (mots collectés sur place par Zola dans ses Carnets d'enquête). Qui connaît exactement le sens des mots « octroi » (Zola) ou « décrotteurs » et « brûloir à café » (Flaubert) ? Enfin, la description ne répond plus aux goûts esthétiques modernes. La multiplication de l'image, le cinéma ont modifié notre façon d'aborder une histoire : la description ne correspond plus à notre appréhension du monde qui est plutôt visuelle, immédiate et globale, au goût actuel pour le zapping, pour

Madame Bovary Flaubert, Gustave Published: 1857 Type(s): Novels, Romance Source: http://www.ebooksgratuits.com 1 A propos de Flaubert: Gustave Flaubert (December 12, 1821 – May 8, 1880) was a French novelist who is counted among the greatest Western novelists. He is known especially for his first published novel, Madame Bovary (1857), and for his scrupulous devotion to his art and style, best exemplified by his endless search for "le mot juste" ("the precise word"). Source: Wikipedia Disponible

(textuels, visuels, iconographiques, sonores…) réunis autour d’un même genre et d’un même objectif pédagogique pour traiter un objet d’étude 1°) Œuvre intégrale : un roman ou un recueil de nouvelles du XIXe siècle, au choix du professeur è Madame Bovary de Gustave FLAUBERT et Une Vie de Guy de MAUPASSANT 2°) Extraits : un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet

Un écrivain tel que Flaubert est très tôt conscient que le Réalisme est une utopie : l’écriture ne peut que produire du texte pas du réel. Il n’y a d'ailleurs jamais eu d'école réaliste, regroupant des écrivains sous la bannière d’une communauté esthétique revendiquée. Ainsi, face à la trop grande simplicité de la doctrine et en raison de l’absence de chef de file apparent, comme Hugo l’a été pour le romantisme, des mouvements déviants du Réalisme apparaissent, tels le symbolisme et le naturalisme

Un écrivain tel que Flaubert est très tôt conscient que le Réalisme est une utopie : l’écriture ne peut que produire du texte pas du réel. Il n’y a d'ailleurs jamais eu d'école réaliste, regroupant des écrivains sous la bannière d’une communauté esthétique revendiquée. Ainsi, face à la trop grande simplicité de la doctrine et en raison de l’absence de chef de file apparent, comme Hugo l’a été pour le romantisme, des mouvements déviants du Réalisme apparaissent, tels le symbolisme et le naturalisme

mais relié, bien entendu, au sujet du cours. Certaines de ces dissertations-dont la qualité fut pour la plupart UN COURS PLURIDISCIPLINAIRE 569 excellente-ont eu pour titre: "Baudelaire et Delacroix, une comparaison de leurs principes esthétiques", "Zola, critique d'art", "Les Goncourt: leur concept de l'art selon le Journal et Manette Salomon", "Daumier, peintre de son époque", etc. A la fin du cours, chacun a lu son ouvrage et la classe a eu l'occasion de discuter et de critiquer les diverses

malheur et de souffrance, puisque irréalisables ? Or vouloir accomplir l'irréalisable ne serait-il pas inutile, voire dangereux ? Ex : le visage de ses rêves par chirurgie esthétique, la richesse par le jeu du hasard jusqu'à la ruine à les désirs vains n'entraînent-ils pas le risque de la destruction de soi ? De plus (cf. Madame Bovary) le désir d'impossible peut amener à passer à côté de la vraie vie en vivant dans un monde de rêves au lieu d'apprécier le moment présent. D'où le refuge dans l'imaginaire