Etude De La Structure Dans Madame Bovary

Fiche de lecture Résumé • Étude des personnages • Clés de lecture • Pistes de réflexion Art Conception graphique: L&A Peiffer Yasmina REZA lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture Excerpt of the full publication SOMMAIRE 1. RÉSUMÉ 4 2. ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 3. CLÉS DE LECTURE 7 4. PISTES DE RÉFLEXION 9 5. INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES 10 Marc Serge Yvan L’Antrios Monologue et construction dramatique De la futilité spectaculaire

spésificité de la сonception et de la structure de la « Comédie humaine » d’Honoré de Balzac. Devoirs typés 1. Prouvez que les débuts littéraires de Balzac furent romantiques. 2. Commentez la thèse de Balzac : « Il a donc existé, il existe de tout temps des Espèces Sociales comme il y a des Espèces Zoologiques ». 3. Argumentez la thèse de Balzac : « La société allait être l’historien, je ne devais être que le secrétare ». Devoirs pratiques 1. Shématisez la structure de la « Comédie humaine » d’Honoré

reflet……………………………………………….. 5- La théorie de la vision du monde………………………………… 6- Le structuralisme génétique de l'œuvre………………………….. 7- Le héros problématique……………………………………………. Chapitre III : Analyse du texte et l'étude du tragique des personnages 1- La structure narrative du roman………………………………………... 2- L'espace romanesque…………………………………………………. 3- L'analyse thématique........................................................................... 4 3-1- Le thème de l'émigration………………………………………….. 3-2- Le

(scènes) / longueur du texte. - Les contenus : aperçu sociologique total, homme /femme ; libre / esclave ; … - Sur le plan sémantique : tous les éléments s’organisent autour d’une fin : orientation générale. A noter : structure eschatologique de la Chanson de geste. (eschatologie : étude des fins dernières de l’homme et du monde) Lutte manichéenne. Idéalisation de Charlemagne : empereur majestueux face aux « méchants » saxons et sarrasins. Idem : Roland meurt en martyr : il est le motif de représentation

e au XIX siècle Objets d’étude : Deux objets d’étude du programme sont ici croisés : Étude d’un mouvement littéraire et culturel du XIXe siècle Le récit : le roman Objectifs : Distinguer textes littéraires et non littéraires Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Apprendre à expliquer le texte narratif Perspective dominante : Histoire littéraire et culturelle Étude des genres et registres Perspective complémentaire : Œuvre : Thérèse Raquin, Émile

réalisation d’un plan. | | |Visionnage d’un extrait de Bel-Ami (adaptation théâtrale dont je n’ai plus les références !) | |S. 10 |Etude comparative incipit/explicit. | | |Analyse de la chronologie distribuée en classe : la vitesse du récit, l’ascension sociale du personnage par les

l’empire et faire de lui empereur. Ils acceptèrent le croyant comme Napoléon I. Conservatisme bourgeois (moralité publique) : femme au foyer, homme travaillé. Flaubert menace car il écrit pour l’impératrice Eugénie femme de Bonaparte, il est condamné Madame Bovary (trompe son mari) et Baudelaire pour Les Fleurs du Mal. => affaire prospère. 1870 :Europe constitue avec grande puissance allemande, arrivée de l’Allemagne a Paris Napoléon III s’en va 1871 : Paris entoure par allemand + empereur partie déclarer

son père, dans Eugénie Grandet de Balzac. Ex. : les relations entre Bernard et Thérèse dans l’extrait proposé de Thérèse Desqueyroux. 1. 1. 4. Le roman peint les difficultés de la vie individuelle : Ex. : les difficultés « d’être » d’Emma Bovary, dans Madame Bovary de Flaubert ; la difficulté et le temps que met Julien Sorel pour se découvrir, dans Le rouge et le noir de Stendhal ; l’importance de l’inconscient dans Pierre et Jean de Guy de Maupassant. Ex. : l’incertitude de Thérèse sur la nature réelle

dimanche, c'est la cohue ! On y va manger sur l 'herbe, à l'ombre des grands arbres. Rousseau, Sébastien Mercier, Restif de la Bretonne ont laissé du Paris d'alors des descriptions pittoresques. L'Avenir des villes, (Étude faite par une équipe d'architectes), Éd. Robert Laffont, 1964. TEXTE 2 J 'en viens à la question des tours dans leur rapport avec la perspective historique de l'Étoile. Il est évident que le parti choisi pour l'ensemble de l'opération conduisait

à certains égards, mais celui de son créateur, le génial homme de science Victor Frankenstein. Cette confusion peut s’expliquer de deux manières: 1 - le titre réfère généralement au personnage principal d’un roman (Emma Bovary est le personnage principal de Madame Bovary). Or ce roman est construit de façon à faire de la créature, sinon le personnage principal, du moins le personnage central. En effet, il se compose de 5 parties: o p. 67 (= début) à 85: récit de Robert Walton (qui dans ses