Etude De Marché De La Création De Site Internet

Etude de Cas Astérix 1. SWOT FORCES Groupe Grévin & Cie : - Expertise dans les loisirs et les divertissements - Perspectives d’acquisitions à l’étranger - Augmentation de 27 % du CA en 2002 Parc Astérix - Fort ancrage culturel et affectif : personnage d’Astérix (renouvellement permanent) - Forte notoriété (2ème parc à thème en France avec 5.15% PDM en 2002 et taux de notoriété de 90%) - Sponsors internationaux - Equipe professionnelle (motivation personnel avec des formations), - Création

compétitive envers la concurrence. * Analyse des ressources humaines : Sur un aspect qualitatif, l’entreprise n’a pas les compétences commerciales nécessaires pour se développer sur le marché local, régional et français. * Analyse des ressources intangibles : L’entreprise étant sur le marché depuis 5 ans, elle a pu se créer une image et acquérir une certaine notoriété bien qu’elle n’aie aucune stratégie de communication. * Analyse des ressources physiques : L’entreprise possède

Entreprises Réalisé par LETUE BENOIT Directeur de mémoire : Mr Claude GARNIER Maîtres de stage : Mr Philippe BELLUCCI, Responsable de la Clientèle des Particuliers du groupe de Poitiers Mlle Anne FERRAND, Chargée du Marché des Jeunes du groupe de Poitiers REMERCIEMENTS En premier lieu je tiens à remercier monsieur Philippe Bellucci, responsable de la clientèle des particuliers du groupe . Sommaire Remerciements Sommaire 3 Résumé ……………………………………………………………………………………………

pratique sans être en mesure de produire les dossiers conformes aux prescriptions précédentes, ne peut être évalué. La note zéro lui est alors attribuée pour la partie pratique de l’épreuve de spécialité ; - les élèves redoublants doivent présenter une étude et un projet différents de ceux choisis pour leur précédente année de terminale ; - la commission d’examen est composée de deux professeurs : un professeur enseignant la spécialité en classe terminale et un professeur enseignant la spécialité “information

d'identité de l'entreprise PFMP N°1 du JJ/MM/AAAA au JJ/MM/AAAA, N°2 du JJ/MM/AAAA au JJ/MM/AAAA Raison sociale de l'entreprise École maternelle Notre-Dame Siège social de l'entreprise Téléphone Date de création Statut juridique Capital social Numéro SIREN Adresse courriel Adresse du site internet Capacité d’accueil Type d'usager (de clientèle) Prix moyen dépensé par l’usager Journée : 6 € Mois : 160 € (varie selon les revenus des parents) PERSONNEL : effectif total : 12 Nombre Personnel d'encadrement

projet Projet tutoré : étude de rentabilité pour la SARL MALUFA Sommaire I - Introduction 1 II - But 2 III - Objectifs 3 IV - Stratégie 4 V - Tactique 5 VI - Conclusion 7 I - Introduction La société MALUFA est une SARL créée il y a une quinzaine d’années. Cette entreprise est spécialisée dans le secteur d'activité du commerce de détail d'articles de sport, elle vend des cycles et des accessoires de cycle sur internet et possède aussi un magasin. C’est

proposer quelque chose de nouveau en cas de petit creux dans la journée. » Comme on peut le découvrir sur le site «  cereality est plus qu’un endroit ou manger des céréales, c’est une nouvelle manière de penser aux céréales ». Le concept est actuellement en vogue aux Etats Unis. En quoi la création d’un concept autour de la consommation de céréales est il une opportunité sur le marché Français ? Il suffit de partir d’un simple constat : 90% des français consomment des céréales. Le bol de céréale

| |Région de résidence | |Fréquentation du site | |Accompagnement

I. Contexte de l’étude Avant de commencer ma recherche d’entreprises pour la réalisation de mon étude, j’ai définis au préalable plusieurs critères qui m’ont permis de cibler celles qui je souhaitais contacter en premier. Ainsi mon premier critère de choix a été géographique, en effet, connaissant le Royaume-Uni (Londres plus spécifiquement) il ma semblé judicieux d’analyser ce marché étranger. De plus ayant un intérêt certains pour le secteur de la mode, la capitale anglaise m’a semblé

. .[ 19 - 24 ] 5.7. Etude quantitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 5.8. Etude qualitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 5.9. Le ciblage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 5.10.8. Les besoins et les segments du marché . . . . . . . . . . . . . .