Etude Du Film Ridicule

……………………………………………………………………………………p.4 B. Les parents de Marjane ..…………………………………………………………………..p.5 C. L´oncle Anouche ..........……………………………………………………………………p.5 D. La grand-mère de Marjane ..……………………………………………………………….p5 IV. Introduction au film par l’image ……………………………………………...p. 6 A. L´ affiche du film ………………………………………………………………………........p. 6 B. L´adaptation de la bande dessinée au cinéma ………………………………………………..p. 7 C. L´effet comique des images….......…………………………………………………………...p. 8 V. Extraits de dialogues …………………………………………………………

rapport auxquelles les joueurs font réagir leurs personnages. Imaginez qu'il s'agisse d'un film. Le maître de jeu, c'est le metteur en scène, le décorateur et l'acteur qui joue tous les seconds rôles. Les joueurs sont les personnages principaux du film mais ils ne connaissent pas le scénario ! Imaginez-vous un film dans lequel les acteurs improvisent en permanence car ils ne connaissent pas l'issue du film. b. Origines des jeux de rôles Les jeux de rôle ont parfois été décrits comme le moyen

l'Ordre de l'Empire britannique. FENETRE SUR COUR FENETRE SUR COUR Fenêtre sur cour (Rear Window) est un film américain à suspense produit et réalisé par Alfred Hitchcock pour la compagnie Paramount Pictures. Tourné du 23 novembre 1953 au 13 janvier 19541 aux studios Paramount à Los Angeles, il est sorti en août 1954 aux États-Unis et le 1er avril 1955 en France. Le film, écrit par John Michael Hayes d'après la nouvelle It Had to Be Murder2 de Cornell Woolrich (pseudonyme : William Irish)

l’œuvre au 18ème siècle. Lecture analytique du monologue de Figaro. Proposition d’idées directrices permettant de répondre à la question : « En quoi Figaro est-il le porte-parole du roturier et de l’intellectuel que fut Beaumarchais ?» 25.09 Etude d’un corpus de textes sur l’esclavage : extrait de L’Esprit des Lois de Montesquieu extrait de Candide de Voltaire (épisode du « nègre de Surinam ») article de Jaucourt « Traite des nègres » dans L’Encyclopédie extrait du Supplément au voyage de

pédagogique n’a pas vocation universitaire ; elle s’adresse en premier lieu aux professeurs de Terminale L : Les Liaisons dangereuses sont au programme, avec le film de Stephen Frears, dans le cadre de l’objet d’étude : « Langage verbal et image, littérature et cinéma ». Notre objectif est pratique : – proposer des sujets sur le roman comme sur le film (aussi bien pour la question à huit points que pour la question à douze points du baccalauréat) ; – proposer des corrigés accessibles aux élèves de Terminale

ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE : RAVAGE DE BARJAVEL (1943) Classe de première Objet d’étude : le roman et ses personnages, visions de l’homme et du monde Perspective d’étude de l’œuvre : quelle vision de l’homme et du monde ce roman nous propose-t-il ? Ou comment le roman nous installe dans un monde pour nous montrer son autodestruction… Ravage : une contre utopie ? Notions générales : biographie de l’auteur, anticipation et science fiction Lecture cursive : Farenheit 451 de Ray Bradbury

bande-annonce ; documents : Grève dans le Borinage, février 1959 (Archives Pathé) - Repérages pour le film (Archives INA) Association Germinal Internet : Vous trouverez les textes intégraux de L’Argent ; La Curée ; Germinal ; J’accuse ! sur le site : http://abu.cnam.fr/BIB/auteurs/zolae.html Ressources : Emile ZOLA, Germinal, Livre de poche, Paris, 1983. (édition illustrée par des photos du film) Emile ZOLA, Germinal, Livre de poche, Paris, 2000. (dernière édition) Emile ZOLA, Germinal

l’intérêt philosophique (page 19) la destinée de l’œuvre (page 20) le film de Claude Chabrol (page 22) Bonne lecture ! Vers le milieu du XIXe siècle, un garçon d'une quinzaine d'années entra au Collège de Rouen dans la classe de cinquième. Tout en lui, son maintien comme sa mise, était ridicule : appelé à dire son nom, il avait prononcé « Charbovari » et ses camarades se moquèrent de ce « pauvre diable au nom inintelligible ».

Cependant , si Yourcenar déconstruit la grande histoire, elle ressuscite l’histoire intérieure, celle de la pensée d’un homme. Prolongement possible sur le thème de la conquête du pouvoir Analyse d’une affiche de film A FINIR OU A ENLEVER La conquête Document 1 : l'affiche du film La Conquête, film de Xavier Durringer sorti en 2011. Extraits du programme "- faire expérimenter des situations concrètes d’activité ou de recherche en relation avec les disciplines littéraires ; - faire prendre conscience

intervenons dans les forums, nous échangeons dans nos mails. Ici, l’expression «  Les nouvelles vont vite ! » est très certainement appropriée. L'objectif dans les stratégies de Buzz sur internet, c'est de devenir le sujet de ces conversations. Cette étude s'organisera sur trois grandes parties. Il faudra tout d’abord nous interroger sur la diffusion du Buzz sur internet à sa source : Comment cela ce produit-il, pourquoi, et par qui ? Ensuite, l’étude portera sur la relation entre l’objet du Buzz et