Etude Du Personnage De Frederic Moreau

Cours de français Première Semaine 7 Manon Lescaut, Étude de deux extraits (+ textes complémentaires et documents pour prolonger la réflexion) Lectures analytiques Après une approche générale de l’œuvre, nous allons entrer dans l’étude des textes pour l’oral. L’approche des textes sera faite de manière globale, en lien avec la problématique choisie (« En quoi la marginalisation hisse-t-elle le personnage au rang de mythe littéraire ? »). Les points de grammaire seront abordés à travers

INTRODUCTION I/ PRESENTATION 1/ Biographie II/ FICHE d’IDENTITE DE L’OEUVRE 1/ Présentation 2/ Résumé III/ ETUDE THEMATIQUE 1/ Théme principal 2/ Thèmes secondaires CONCLUSION P L A N INTRODUCTION Madame Bovary est une représentation de la société. Le roman, sous titré mœurs de province se situe dans la lignée de Balzac et de ses scènes de la vie de province. Mais, à la différence de l’univers balzacien, ici rien ne se fait et tout se défait. Flaubert décrit ce qui se passe quand

qu’il la voyait.” (in Mon Salon, 1866). “... il aura compris, tout naïvement, un beau matin, qu’il lui restait à essayer de voir la nature telle qu’elle est, sans la regarder dans les oeuvres et dans les opinions des autres.” (in Edouard Manet, étude biographique et critique, 1867). 4. Définir l’esthétique et l’idéologie du naturalisme : hormis la prédilection pour les “petites gens”, les “sans grade” de la société, les critères de définition sont assez différents : à la peinture revient l’imitation

qu'il ne peut épouser devient folle et est internée dans un asile. Parmi ses amis fidèles, on compte Zola, Daudet et Maupassant. Il meurt à cinquante-neuf ans, épuisé par le travail auquel il vouait une véritable religion. L'homme : Il y a deux personnages dans Flaubert, l'un contaminé par le romantisme du temps de sa jeunesse, l'autre épris, par réaction, d'exactitude et d'objectivité. S'il est devenu l'ennemi impitoyable de la sottise qui se cache parfois derrière les aspirations romantiques, il

réalité, de peindre le réel sans l’idéaliser. Les histoires réelles (vécues) sont privilégiées, les personnages ont des sentiments vraisemblables et le milieu ainsi que le physique des personnages sont évoqués avec minutie et objectivité. Réaction contre l’idéalisme et le lyrisme romantique. Les méthodes des sciences expérimentales et de la philosophie positiviste. Influence du milieu sur l’individu ; étude des mœurs ; ascension ou misère sociale, importance du contexte historique et social. Le roman

par le modèle du jeune poète romantique venu réussir à Paris. Au début de l’Education Sentimentale de Flaubert Frédéric Moreau et son ami Deslauriers rêvent à leur avenir mondain : « Comme délassement à leurs travaux, ils auraient des amours de princesses dans des boudoirs de satin, ou de fulgurantes orgies avec des courtisanes illustres ». Dans Bouvard et Pécuchet, les deux personnages veulent devenir érudits et savants par le biais de collections. Mais collectionner n’est pas imaginer, car la collection

1 – Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours CHAPITRE 1 – Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Repères littéraires p. 42 (ES/S et Techno) p. 44 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » retracent l’évolution qu’a subie la construction du personnage de roman au fil des transformations de la société et de la succession des mouvements littéraires. Chacun des textes qui apparaissent dans les séquences de ce chapitre peut être rattaché à une grande période

Henri-Irénée Marrou (De la connaissance historique, Paris, Seuil, 1954) : Qu'est-ce donc que l'histoire ? Je proposerai de répondre : l'histoire est la connaissance du passé humain. […] Nous dirons connaissance et non pas, comme d'autres, « recherche » ou « étude » (bien que ce sens d'« enquête » soit le sens premier du mot grec istoria), car c'est confondre la fin et les moyens ; ce qui importe, c'est le résultat atteint par la recherche : nous ne la poursuivrions pas si elle ne devait pas aboutir ; l'histoire

confiance qu'il manifeste dans leur égalité future n'a-t-elle pas aussi validé les entreprises colonialistes et permis une abolition regrettable des différences ?   D/ LE ROMANTISME 1) Définissez ce mouvement et ses caractéristiques 2) Etude de Victor Hugo Les Contemplations, Livre IV : « Pauca meae » Ce poème est extrait du livre IV, celui que Hugo dédie à sa fille Léopoldine : « Pauca meae », quelques vers pour ma fille. Il est daté du 3 septembre 1847 : c’est la veille du quatrième

observez-vous ? • Si le texte est tiré d’une pièce de théâtre, d’autres questions spécifiques à ce genre viennent s’ajouter. Y a-t-il des didascalies ? qui entre en scène le premier (et pourquoi) ? qui parle le plus (et pourquoi) ? y a-t-il des personnages muets ? Quelle est leur utilité ? CNED  Seconde – Français  5 conseils de méthode II. Élaboration du plan Votre commentaire doit s’articuler autour de deux ou trois axes qui correspondent à une problématique qui sera indiquée très