Etude Du Poème Marie D Apollinaire

important dans l'économie de l'ensemble. Sa place au milieu de la première section ne nous donne pourtant guère d'indications, et il tranche tellement avec l'inspiration des autres que même Jean-Charles Gateau, embarrassé, a classé le couple dessin/poème dans la vague catégorie des dessins aberrants et ne lui a consacré qu'un paragraphe de six lignes. Faut-il se satisfaire de cet aveu d'impuissance ?   1. On peut d'emblée justifier le titre des mains libres par le fait qu'il semble s'agir d'un dessin

contraire. (Prénom de la mariée), le promets-tu ? (Prénom du marié), le promets-tu ? Le Maître des Cérémonies : (Prénoms des futurs mariés), vous avez voulu que des personnes qui partagent vos idéaux, parents ou amis, soient les témoins privilégiés de votre engagement. Vous les avez choisies librement et en toute confiance. (Prénom de la mariée), dis-nous qui est ton témoin ? (La mariée) J’ai choisi pour témoin (Prénom du témoin). (Prénom du marié), dis-nous qui est ton témoin ? (Le marié) J’ai choisi pour

de trop se regarder ? Narcisse DM  ▪ Rédiger deux portraits chinois l’un d’un personnage célèbre, l’autre de soi-même. ▪ Consignes : vous écrirez à chaque fois au moins cinq phrases selon cette structure : « Si j’étais un animal/un objet/un poème/une chanson/une couleur/un vêtement/un roman/un film, je serais… parce que… » Séance 2 : autour du conditionnel Objectif : savoir utiliser le conditionnel et connaître ses valeurs Dominante : conjugaison Activité : lecture des portraits chinois

d’objets (ou à rapporter un objet à un type d’objets), soit à classer un ou des éléments de l’objet (et non plus l’objet entier) dans une classe d’objets (ou à les rapporter à un type d’objets). Dans le premier cas, par exemple, on vérifiera si tel poème est bel et bien un sonnet (classe ou type d’objets). Dans le second cas, par exemple, on vérifiera à quel type d’amour correspond l’amour entre Hamlet et Ophélie dans la pièce de Shakespeare : amour-amitié, amour platonique, amour passion, etc. Une

Fleurs du Mal, « L'Horloge », 1861. 3- Guillaume APOLLINAIRE, Alcools, « Le Pont Mirabeau », 1913. Prolongement : La fuite du temps, thème pictural : les vanités. – Antonio de PEREDA, Le Rêve du Chevalier (1650). – Antonio de PEREDA, L'allégorie de la caducité (1640). – Hans HOLBEIN, Les Ambassadeurs (1533). Etudes d'ensemble : – Eléments de versification. – Reconnaître les formes poétiques : le sonnet, le poème en vers libres. – Reconnaître les registres littéraires :

évoque l'amour ou la mort. Nerval exprime dans Sylvie le bonheur d'une fête nocturne : « Nous pensions être au paradis ». Mais Charles Nodier écrit, dans Smarra : « Il fait nuit !… et l'enfer va se rouvrir ! » Hugo débute l'épopée de Satan par le poème « Et nox facta est », qui fait de la nuit le lieu de damnation et l'œuvre de l'ange déchu. Foncièrement ambigüe, la nuit est propice à l'évocation des morts : « Je songe à ceux qui ne sont plus : Douce lumière, es-tu leur âme ? » (Lamartine,

DIRECTION DE LA COMMUNICATION DOSSIER DE PRESSE 30 SEPTEMBRE 2010 www.centrepompidou.fr attachée de presse Anne-Marie Pereira téléphone 00 33 (0)1 44 78 40 69 courriel anne-marie.pereira@centrepompidou.fr Directrice Françoise Pams téléphone 00 33 (0)1 44 78 12 87 courriel francoise.pams@centrepompidou.fr Direction de la communication 75191 Paris cedex 04 7. PARTENAIRES 6. INFORMATIONS PRATIQUES 5. VISUELS POUR LA PRESSE 4. PUBLICATIONS AUX ÉDITIONS DU CENTRE POMPIDOU SOMMAIRE

lisait une tranquille assurance. Notre visage changeait sans cesse d’expression. Des sentiments fugaces l’animaient en permanence et l’embellissaient. Séance  1- Exercices sur les genres littéraires et non littéraires a) L’extrait n° 1 est un poème comme en témoignent la présentation en strophes et les rimes en fin de vers. L’extrait n° 2 est constitué de plusieurs répliques d’une pièce de théâtre comme le montrent les indications scéniques, les didascalies et le paratexte. Il s’agit d’un extrait

témoin horrifié de la scène que le lecteur ne peut qu’imaginer. Un jeu avec les mots, également, qui introduit une certaine légèreté dans le récit. En particulier l’emploi de l’expression « croquer le marmot ». On pourra faire découvrir aux élèves le poème de Victor Hugo qui joue avec la même expression : L’Ogre, extrait de Toute la lyre. Et on pourra également répertorier tous les synonymes d’« enfant » utilisés : marmot, lardon, loupiot, marmouset, bambin, mouflet, pitchoun, drôle, moutard, gamin et

à fouiller dans l’inconscient, à ouvrir les portes de l’inconnu. Sa valeur artistique lui est conférée par la force de son désir et sa puissance d’évocation. 9 Blaise Cendrars (1887-1961), écrivain suisse naturalisé français Guillaume Apollinaire (1880-1918), poète et écrivain français 11 Ricciotto Canudo (1879-1923), philosophe et écrivain français d’origine italienne 10 6 Entre 1911 et 1913, Marc connaitra une période de grande fécondité et réalisera une série d’œuvres capitales