Ex Rapport De Stage 3eme

LE REFERENTIEL DE CERTIFICATION - Faire une analyse précise des deux référentiels - Procéder à l'étude des différents types d'entreprises (forme juridique, activités etc…) - Travailler les modalités de recherche de l'entreprise pour effectuer le stage - Préparer l'entretien de recrutement Groupe Economie Gestion Académie de Versailles 18 mars 2004 3 /20 EN ENTREPRISE Temps de formation Epreuve E3 A CCF Epreuve E2 Ponctuelle Mise en œuvre de compétences et acquisition de

Petit mémo pour le rapport de stage Éléments d’appréciation ( Général le rapport de stage est un exercice rédactionnel de plus ou moins 20 pages décomposé comme suit dans un dossier unique (les annexes ne peuvent pas être dissociées du rapport de stage): - 1 page d’introduction - 1 sommaire paginé - 7/8 pages de rédaction personnelle sur l’entreprise - 7/8 pages sur vos missions

CLASSE : 3° RAPPORT DE STAGE DE 3ème L’entreprise : PHARMACIE de ... Nom du maitre de stage : Monsieur ... , gérant de l’officine Date du stage : Du 21 au 25 Janvier 2013 1 REMERCIEMENT Je tiens à remercier toute les personnes de l’officine qui ont pris le temps de répondre à mes questions. Particulièrement Monsieur ... qui m’accorda tous les jours 30 minutes sur son temps de travail. Il m’énonça tous les aspects de la pharmacie et il m’aida à rédiger mon rapport.

Méthodologie    EXPLOITEZ AU MIEUX VOTRE STAGE EN ENTREPRISE      Pendant le stage :   ● J’observe mon entreprise et son environnement.  Document 1 : “ J’identifie mon entreprise ”  Je complète le document.  ●   ● J’observe un métier.  Document 2 : “ J’observe une profession ”  Je cherche les réponses aux questions posées dans le document, j’y répondrai dans mon rapport.  ●   ● Je fais un compte­rendu journalier de mes activités.  Document 3 : “ Qu’ai­je fait aujourd’hui? ”  Chaque jour je remplis ma grille

Polytech’Tours Département Informatique 64, avenue Jean Portalis 37200 - Tours Rapport de Stage : Développement sur l'ERP libre OFBiz-Néogia Responsable de Stage : Olivier HEINTZ Néréide 3 bis, les Isles - 37270 Véretz Étudiant : Géraud BUXEROLLES EPU-DI 3ème année Année 2005 Remerciements Mes remerciements vont tout d'abord à mon responsable de stage Monsieur Olivier Heintz, pour sa disponibilité, ses explications, sa patience et sa bonne humeur. Je souhaite également remercier Messieurs

3ème étape : Mettre la décoration, PLV et la gamme fête des pères Il faut prendre le book, installer la décoration et la PLV en s'inspirant du book. Mettre les produits de façon attractive pour donner aux clients l'envie de l'acheter et mettre les prix en face des produits. règles d'hygiène et de sécurité : IL faut toujours utiliser des gants pour la concevoir un produit. il faut toujours que son plan de travail soit propre et organisé. Appréciations personnelles du stage Les points

SOMMAIRE I – LA PLACE IMPORTANTE DES STAGES P 3 II- LA PLACE SINGULIERE DES COMPORTEMENTS P 3 PROFESSIONNELS III - LE STAGE GENERALISTE (2ème ANNEE) P 4 1- Les objectifs P 4 2- Les facteurs de réussite P 4 3- Les différents intervenants P 5 A- Les contacts école B- Le suiveur entreprise C- Le référent IV – LE PROCESSUS PEDAGOGIQUE P 5 1- La validation préalable des missions P 5 et la signature de la convention pédagogique

 Stage de découverte de l'entreprise en 3ème COLLEGE GEORGES CHARPAK 1 - PREPARATION DU RAPPORT 2 - PLAN DU RAPPORT 3 - REDACTION DU RAPPORT 4 REALISATION MATERIELLE 5 - NOTATION DU RAPPOR 2014-2015

Rapport de stage – Méthodologie * Présentation du travail effectué dans son contexte : Analyse * Présentation analytique de l’entreprise * Mission réalisée et travail accompli * Démarche mise en place et résultats obtenus (quanti et quali) * Opportunité de relier expérience pratique et connaissances théoriques * Prise de recul et capacité d’analyse * La problématique : fil conducteur de votre analyse Une rédaction « continue » * Réflexion à amorcer dès le début

l'enseignement de savoirs “expérienciels”. Formation en alternance • Enseignement théorique en IFSI : savoirs référentiels ; • Enseignement clinique en stage : savoirs “expérienciels”. La complémentarité des deux types d'en- seignement s'organise par l'intermédiaire de l'action du Cadre Enseignant qui réali- se le lien entre l'IFSI et le Terrain de Stage : accompagnement qui repose sur un partenariat prédéfini. Savoirs référentiels : connaissances, aptitudes ou capacités gestuelles Savoirs “expérienciels”