Exaltation Des Passions Expression Des Sentiments Culte De La Nature

pense que c’est surtout une littérature philosophique. Cela vient aussi du fait que les textes sont entendus et non lus. L’épopée antique : Qu’est ce qu’une épopée ? Les caractères de l’épopée varient selon les cultures. Les circonstances et la nature des peuples fait jouer les choses différemment. Pour définir l ‘épopée il faut remonter loin. Epopée vient d’un mot qui veut dire la parole. L’épopée c’est un genre narratif, on raconte une histoire. C’est un récit. Les premiers caractères que l’on

de tuer ou de blesser grièvement ceux qui ne paraissaient pas satisfaits de son appareil olfactif, voulut établir que tout le monde devait avoir un grand nez, et que les camus étaient d’informes avortons, des créatures à peine ébauchées et dont la nature rougissait. CYRANO DE BERGERAC, D’Edmond ROSTAND (1897) TEXTE 1 : La tirade du Nez v. 311 à 365 Situation : « je suis une force qui va » Hernani Acte 1 : Exposition. Cyrano présenté par ses amis avant d’entrer en scène : rimeur, bretteur,

de Lisle), le poète, qui connaisaait aussi probablement le tableau du peintre préraphaélite anglais Millais, ‘’Ophélie’’, créa un mythe irréel dans lequel Ophélie se fond et se confond avec la nature car elle a su échapper au réel. Mais sa tentative l’a fait mourir. Elle accède intemporellement à une nature transcendante, aux éléments infinis où l’être humain trouve son achèvement et sa béatitude. Ophélie, magnifiée par l’imagination de Rimbaud, meurt de ses « grandes visions » plus que de sa « douce

textes, depuis devenus célèbres : _________________________________________________________________________________ ‘’Sensation’’ (20 mars 1870) Poème Commentaire Ce texte exprime avec bonheur le désir de partir, d’aller « loin, bien loin » dans la nature, qui a toujours été si vivace chez Rimbaud. _________________________________________________________________________________ ‘’Soleil et chair’’ (1870) Poème Commentaire D’abord intitulé ‘’Credo in unam’’, c’est un hymne à l’amour où Rimbaud

aucun de ces textes, depuis devenus clbres _________________________________________________________________________________ Sensation (20 mars 1870) Pome Commentaire Ce texte exprime avec bonheur le dsir de partir, daller loin, bien loin dans la nature, qui a toujours t si vivace chez Rimbaud. _________________________________________________________________________________ Soleil et chair (1870) Pome Commentaire Dabord intitul Credo in unam, cest un hymne lamour o Rimbaud exprime le regret du

domaines : - en sciences : primauté de la méthode expérimentale, critère de toute pensée juste ; 4 essor de la chimie, des sciences naturelles ; - en psychologie : contrairement au siècle précédent, les Philosophes ne se posent pas la question de la nature éternelle de l’homme, mais en cherchent une explication relative (le relativisme contre l’absolutisme ; la tolérance contre le fanatisme) ; - en politique : tout régime est admis à condition qu’on en puisse définir logiquement les principes (Montesquieu)

effet de ce qu’on appelle le « progrès », je veux dire, la censure et, donc, d’un échec, le nôtre, à relever ce qui nous fait horreur et nous fait reculer devant notre acte : savoir y faire avec ce qui tombe mal, le « méchant ».[1] L’exhibition des sentiments qui s’étale partout jusqu’à dégouliner de la radio, de la télévision ou d’Internet n’est ni le fait de la radio, ni le fait de la télévision, ni le fait d’Internet, mais un fait de discours. Eva Illouz pense plutôt que « la sentimentalisation de

médiocrité et surtout le mépris du bourgeois qu'il définit comme « quiconque pense bassement». L’art objectif : Le romancier ne peut être vrai que s'il observe l'âme humaine avec l'impartialité de la science, c'est-à-dire sans faire intervenir ses sentiments personnels. Aussi s'efforce-t-il de paraître absent de son oeuvre. Dans l'Education sentimentale, il regarde vivre de l'extérieur le personnage de Frédéric Moreau. La méthode scientifique : Flaubert a passé sa jeunesse dans un milieu médical où

fonctionnement des médias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49. Savoir prendre des notes et synthétiser des documents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52. Corriger et améliorer son expression écrite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 280 282 283 284 286 1 Découvrir les mouvements littéraires Livre de l’élève, pp. 12-23 Instructions officielles – Programme des classes de Seconde

cet adjectif. Quel mot, dans cette page, s’oppose au mot « réaliste » ? Parcourez ensuite le manuel, en classant les personnages de roman selon qu’ils sont réalistes, ou non. 5. Cherchez les différents extraits qui abordent la question de la passion amoureuse  : à quelles époques ont-ils été écrits ? Quelle image de l’amour donnent-ils ? Que pouvez-vous en conclure, en ce qui concerne la relation entre le genre du roman et le thème de l’amour ? 6. Cherchez une définition des mots « individu