Exemple D Un Rapport D étonnement

physique, une loi est une relation constante à valeur universelle et nécessaire qui régit les phénomènes naturels Chez tous les historiens qui ont consacré un article à la notion de loi de la nature dans les sciences au XVIIe siècle2, un même étonnement affleure : comment se fait-il qu’une notion aussi fondamentale ait suscité si peu d’études ? Le soupçon peut cependant naître que ce petit nombre d’études ne soit pas sans raison : peut-être le problème est-il mal posé, peut-être met-il en oeuvre

siècle, reste dans les mémoires comme l’égal de son aîné Corneille dans le domaine du théâtre. Le classicisme, mouvement qui le caractérise le plus, est dévoilé dans ses nombreuses tragédies. Britannicus, une de ses pièces les plus célèbres, en est un exemple : l’étude de l’extrait qui se trouve dans cette œuvre se concentre sur la déclaration d’amour de Néron, empereur et ennemi de Britannicus, dont il fait part à Narcisse, traître et précepteur de ce dernier. La scène se concentre donc sur l’aveux de

Évitez de rentrer dans les détails (l’énoncé du thème est plus synthétique que celui de la composition) [Composition du passage] Indiquez les grands mouvements / les grandes articulations du texte en précisant leurs limites exactes dans l’extrait. —> Exemple : Dans un premier temps est décrit(e) telle chose / tel personnage (de « [mot] » l. 1 à « [mot] » l. 20), puis, dans un second temps, l’auteur raconte tel événement (de « [mot] » l. 21 à « [mot] » l. 40), [Problématique / Axe de lecture] Formulez

éclaircissement, une philosophie, selon Roland Barthes. Celui-ci reste abasourdi par une photo de 1852 représentant le dernier frère de Napoléon. Il se dit alors : « Ces yeux ont vu l’Empereur! ». Puis la photographie culturelle l’éloigne peu à peu de cet étonnement. Il veut cependant savoir ce que la photographie est « en soi », si elle dispose d’un « génie » propre. En tout cas elle reproduit à l’infini, mécaniquement, ce qui n’a lieu qu’une fois. Elle ne peut être transformée philosophiquement. Percevoir

L’Œuvre d’art à l’ère de sa reproductibilité technique Deleuze : Logique de la sensation Quels sont les critères pour juger qu’un objet est de l’art, qu’est-ce que l’art ? Exemple du procès Brancusi de “Oiseau dans l’espace” : pour le douanier, ne rentre pas dans la définition traditionnelle de l’art de 1922 mais sera pourtant considérée art donc évolution de l’art s’élargie Définir l’art serait-il condamné à l’échec face au

La boîte à idées est en place depuis maintenant deux mois. Vous êtes désormais chargé(e) d’étudier la faisabilité de certaines idées. L’une d’elles a retenu votre attention : un chef d’équipe, nouvellement embauché, propose la réalisation d’un « rapport d’étonnement » par les stagiaires et les nouveaux embauchés. Il précise, dans son formulaire, que cette pratique existait dans son ancienne entreprise et qu’elle portait ses fruits. Vous avez donc recherché des informations sur le sujet (document

registre désigne des "attitudes qui correspondent à des façons fondamentales de ressentir". De façon plus précise, on pourrait dire que le registre traduit l'impression particulière que produit un texte sur la sensibilité du lecteur (tristesse, peur, étonnement, rire etc.). On retiendra ici 7 registres : tragique, épique, fantastique, pathétique, comique, lyrique et élégiaque. REGISTRE & CARACTERISTIQUES LE REGISTRE TRAGIQUE Un être, placé en situation de victime, est confronté à des forces qui le dépassent

des sociétés européennes. Dans cette lettre, Rica écrit à Rhédi, resté à Venise, et il lui fait part de son étonnement sur l'attitude capricieuse des français dans le domaine de la mode. On peut donc se demander comment Montesquieu fait une critique de la société française à travers l’exemple de la mode. Dans un premier temps, on étudiera les caractéristiques de la mode puis le rapport de la mode à la société française. I. Les caractéristiques de la mode a) Le domaine féminin Les femmes

pendant l’entretien Etre calme et serein Comprendre l’autre dans son propre langage, découvrir son univers subjectif en d’autres termes, saisir les significations que la situation a pour l’élève Mettre l’élève en confiance Prendre une distance par rapport à ses propres options (culturelles, religieuses, politiques, idéologiques…) Utiliser l’empathie (capacité de quitter sa place pour occuper celle de l’autre, de pouvoir s’identifier à l’autre sans être cet autre) plutôt que la sympathie Eviter la

est un art de propagande. C’est un art qui a des valeurs, qui sont politiques, historiques, sociales et morales. Le thème est presque toujours lié au rapport soldat allemand-ennemi, un ennemi qui est généralement une soi-disant « sous-race ». L’ennemi est représenté dans un contexte qui éveille la répulsion, et est toujours en disgrâce par rapport au soldat allemand, qui est le  « maître » de la toile. Différents supports sont l’objet de cet art : parmi eux la peinture, l’affiche, la sculpture, la