Exemple De Commentaire Composé Sur Le Symbolisme

des rituels, s’intéresse surtout à leurs formes et à leurs fonctions privées : démarche adoptée par l’individu dans le cadre de situations banales sous l’effet d’une compulsion de répétitions et d’obsessions plus ou moins névrotique (au niveau par exemple de l’alimentation, de la toilette ou du vêtement)…Rites, rituelsDominique PicardDans Vocabulaire de psychosociologie (2002), pages 251 à 257 PrécédentSuivant Chapitre Les termes « rite » et « rituel » (qui peuvent être considérés comme synonymes dans

nom de saturae ("pot-pourri") à ces représentations dramatiques d'époque ancienne, qui combinent chant, musique et danse mimétique. Ces représentations sont aussi à l'origine de la "satire", forme littéraire mixte, à demi-théâtrale, qui est un commentaire sur des sujets d'actualité. Ce lien entre théâtre et phénomène religieux n'est pourtant plus du tout perçu trois siècles plus tard, à l'époque des constructions des théâtres à Rome. Il faut relever que le goût des Romains pour le "spectaculaire"

Le "e" muet qui s’élide dans 3 cas : en fin de vers, avant un mot commençant par une voyelle, devant un mot commençant par un "h" muet. • La diérèse. On compte pour 2 syllabes 2 voyelles voisines comptant d’ordinaire pour une seule syllabe. Par exemple : Dame du Ciel, Régente terrienne. (Villon) • La synérèse. C’est l’inverse de la diérèse : on compte pour une seule syllabe 2 voyelles qui comptent d’ordinaire pour 2 syllabes. Tu vis hier le Missouri/Et les remparts de Paris. (Laforgue) Les

abusif. Aussi deux objectifs didactiques apparaissent-ils nettement : – faire saisir aux élèves qu’ils étudient telle ou telle œuvre en ce qu’elle a de singulier et de significatif, et que sa signification ouvre l’accès à un vaste domaine culturel. Exemple manifeste : Dom Juan participe de tout un ensemble d’œuvres, littéraires et artistiques, présent à travers l’Europe moderne ; – leur faire percevoir comment ces divers aspects – domaines, objets – dialoguent entre eux. Un même « sujet » grec peut

contraste sémantique que trace le parcours discursif de la voix du sujet énonciateur produit un effet de malaise et de surprise chez le lecteur, parce que ce contraste implique, de la part de l’énonciateur, une transformation ou une inversion du symbolisme euphorique de l’espace associé au topos littéraire du “locus amoenus”. Dans son parcours thématique, le sujet énonciateur va orienter, en effet, ce lieu commun vers une signification tragique qui produit un effet inattendu et frappant. Le topos

(Bagozzi, 2004 ; Solomon, 2003) et de celui de tribu à celui de micro-culture (Thompson et Troester, 2002) ou même de sous-culture ; • Deuxième direction, certains cherchent à dépasser les discours incantatoires des consultants à la mode (voir par exemple le site1 www.martinlindstrom.com) soutenant les effets formidables d’une communauté ou d’une tribu autour d’une marque, pour essayer de mesurer les effets réels du sentiment d’appartenance à une communauté de marque sur la fidélité du consommateur

Victor HUGO , Notre-Dame de Paris, Livre V, Chapitre 2 : « Ceci tuera cela » Introduction : Notre-Dame de Paris, 1482 : publié en 1831 L’action se déroule au Moyen âge, sur fond de fresque historique : inspiré par Walter Scott. Le livre V se compose de deux chapitres : I. « ABBAS BEATI MARTINI » (L’abbé de Saint-Martin) II. « CECI TUERA CELA » Dans le premier chapitre, Claude Frollo reçoit la visite énigmatique du « compère Tourangeau » auquel il fait part de sa

GAUDEMAR 74 Le B.O. N° 4 30 AOÛT 2001 HORS-SÉRIE ANNEXE PHYSIQUE-CHIMIE CLASSE TERMINALE DE LA SÉRIE SCIENTIFIQUE I - INTRODUCTION Le programme de sciences physiques de terminale S a pour trame l’évolution temporelle des systèmes. Les exemples traités, pris dans différents domaines de la physique et de la chimie, en constituent les motifs. Ces motifs sont, à chaque fois que c’est possible, introduits par des situations expérimentales. Le texte ci-dessous comporte deux parties, l’une consacrée

Exprimer à l’oral son opinion, son désaccord de manière argumentée • Connecteurs d’opposition • Procédés de la concession • Débattre autour d’une des trois interrogations de l’objet d’étude • Se préparer progressivement à la synthèse et au commentaire de documents en vue de l’épreuve du BTS • Synthèse sur les connaissances et les attitudes sollicitées durant la séquence Manuel : p. 26-27 ÉVALUATION Pour le Bac pro Manuel : p. 28-29 • Guide : p. 22 6 Objet d'étude 1 : Identité et diversité

conscience, mon désir. » L’art et la littérature se trouvent sous l’influence grandissante de la philosophie et de la psychologie contemporaine qui place la vie mentale et émotionnelle de l’homme au centre de l’attention ; on pourrait mentionner par exemple la psychanalyse de Freud et la Gestalt psychologie, la phénoménologie de Husserl et Heidegger, les idées bergsoniennes de la durée et de l’élan vital. La citation de Paul Klee, concernant la peinture, exprime bien cette nouvelle orientation de l’art