Exemple De Commentaire Historique

Comment faire un commentaire de texte ? Le commentaire est « un exercice d’analyse et d’argumentation. Il énonce les caractéristiques d’un texte et les prouve par des références précises et des citations. » (définition officielle) I. Analyser le texte Observer le texte en analysant l’évolution du sens, les effets des faits stylistiques découverts, afin de proposer des réponses organisées autour d’une problématique, comme dans toute explication de texte. Orienter votre observation en fonction

logiques et scientifiques qui vous permettent de relier vos connaissances, donc de les retenir. D’une manière très générale, pour répondre à une question de droit, mettre en évidence un problème juridique ou construire un plan de dissertation ou de commentaire, vous devez toujours essayer de procéder à deux opérations intellectuelles simples, qui consistent à distinguer (1) et à faire des liens (2). 1. Distinguer : Il s’agit d’ordonner vos réponses en opérant des distinctions. Au choix, vous pouvez

le texte dans un contexte historique car dans le commentaire il faudra faire un parallèle et évoqué une autre théorie possible. Exemple : Rousseau pense que . Grand 1 : le rejet de la démocratie directe A : le rejet de la démocratie directe en raison de l'incapacité des citoyens à se gouverner eux même . La souveraineté ne peux pas être divisé car les citoyens n'ont pas assez d'instructions et de temps nécessaire pour exercer le pouvoir . Un élément de commentaire avec Rousseaux , la théorie

et juridique), délimitation du sujet (espace, temps et matière, ce que l’on traite et ce que l’on ne traite pas), l’intérêt du sujet (intérêt historique, intérêt pratique, intérêt théorique, résultat de la démonstration), justification de plan (annoncé le plan I………, II………) 2 parties (I, II), 2 sous-parties (A, B), 2 sous-sous parties (1, 2). PARTIES EXEMPLES : I) La liberté d’autonomie, outil classique de protection des droits individuelles. Le titre commence par un article (le, la, les, des, de

~ Comment rédiger un commentaire ~ L'introduction : Faire trois PHASE : 1 l'auteur, sa vie, ses œuvres ; 2 le contexte historique d'où l’œuvre fût écrite ; 3 annoncer le plan de l’œuvre. Le corps du commentaire : Annoncer de ce que l 'on va parler dans le paragraphe, un alinéa, sans sauter de ligne annoncer l'autre partie du commentaire. Pour la phrase de conclusion, laisser une ouverture. EXEMPLE : Elle était déchaussée, elle était décoiffée... Elle était déchaussée, elle était

Commentaire littéraire : « Histoire des oracles » de Bernard de Fontenelle Introduction : Le thème du texte que nous étudions est une dénonciation des oracles comme étant selon l’auteur une imposture. Précisément le terme oracle signifie la réponse d’une divinité à une consultation faite par les hommes. Bon nombre d’auteurs en ont fait la critique depuis l’antiquité. L’écrivain Bernard de Fontenelle dans « l’histoire des oracles », texte écrit en 1687, dénonce les oracles commettant

document : nom de l’auteur, titre de l’image, date, nature de l’image (peinture, photographie…), sa fonction (publicité, affiche, œuvre d’art…), le sujet (portrait, nature morte, paysage, scène religieuse, mythologique, historique...). Description brève de l’image. Contexte historique/artistique de l’image si on le connaît. Problématique ou hypothèse de travail ou de sens (ce qu’on va démontrer, sous forme de question ou non). Annonce du plan du devoir (dans une première partie nous allons démontrer

taille, forme ; - microscope électronique : ultrastructure. 12- ultrastructure de la cellule : - utilisation de l’annexe n° 1 ; - schéma général d’une cellule animale avec ses organites ; - évoquer la différenciation cellulaire en prenant quelques exemples. 13- relation structurale et fonctionnelle entre les divers organites – compartimentation cellulaire. Deuxième partie : la membrane plasmique. 21- structure et propriétés de la membrane plasmique : - organisation justifiée des phospholipides en bicouche

 2014/2015:       L’objet  :   -­‐ acquérir  une  méthodologie  et  des  connaissances  historiques  et  juridiques     -­‐ rechercher   des   informations,   mobiliser   des   connaissances   et   s’exprimer   devant   un   auditoire       La  cause  :   -­‐ obtenir  les  meilleurs  résultats  en  Introduction  historique  au  droit  et  en  Histoire  des   institutions  en  vue  d’obtenir  sa  première

des qualificatifs privilégiés dans la description. Nous voilà dans la focalisation externe. Notons quand même l’appréciation implicite portée par l’auteur qui ne se contente pas d’être un témoin neutre (la focalisation externe n’exclut pas les commentaires, mais ils ne sont pas issus de la conscience du personnage) : le rêve de Lucien est brutalement interrompu par un dur retour à la réalité, son exaltation sombre dans une chute ridicule. Stendhal se méfie des tours d’une imagination enfiévrée et