Exemple De Compte Rendu De Réunion

EN COLLABORATION AVEC D'AUTRES ... LE TRAVAIL EN ÉQUIPE THÉORIE et PRATIQUE À L'INTENTION DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTES DU PREMIER CYCLE FACULTÉ DES SCIENCES DE L'ÉDUCATION UNIVERSITÉ LAVAL SEPTEMBRE 1996 La rédaction de ce texte a été rendue possible grâce à une subvention octroyée à la Faculté des sciences de l'éducation dans le cadre du budget de promotion de la qualité des études à l'Université Laval,  soit au programme de Développement pédagogique 1994-1995. Aïcha Alaoui, Thérèse

règlements, circulaires .......). Ils sont le plus souvent imprimés, tenus à jour par voie de correction et peuvent faire l’objet de plusieurs rééditions. 2) les pièces de correspondance : Documents à caractère occasionnel et particulier (lettre, note, compte rendu, rapport...) II – CATEGORIES DE CLASSEMENT : Les documents et les pièces de correspondance sont classés en trois grandes catégories : 1) Les documents d’usage général : Utilisés à tous les échelons de la hiérarchie, ils comprennent : - la lettre

concernée) ; - le développement fournit des explications ou expose les arguments ou la réglementation ; - la conclusion fait apparaître la décision prise, la solution adoptée ou une proposition énoncée clairement. ( Tenir compte du destinataire Il n'a pas forcément connaissance de l'affaire : il conviendra de resituer le contexte de la correspondance. Par ailleurs, tout document administratif pouvant avoir valeur d’acte administratif (opposable aux tiers,

1BTS/CGE Réunion de travail Définition du Réunion : Une réunion est une occasion précise pendant laquelle des intervenants se regroupent pour différentes raisons. C'est parfois personnes de différents domaines de travail qui se retrouvent pour discuter d'un sujet ou d'un projet précis. Les différents types de réunions : ·La réunion ……………….. : Elle a pour but de rechercher, rassembler, organiser et traiter les informations des problèmes à prendre en charge. · La réunion de ……………… : Elle

l’écrit est garant du projet de formation. Il guide et accompagne le stagiaire, le tuteur et le conseiller pédagogique (en prenant en compte leurs réalités professionnelles). Il aide à l'analyse des pratiques. Ces acteurs vont tout au long de la formation interagir, notamment lors de différents rendez vous :     Le 24 septembre 2015 (matin) lors d’une réunion d’information Le 16 décembre 2015 (matin) afin de faire un point d’étape sur l’accompagnement et la complémentarité tuteur/conseiller

>Attributions >Missions Les délégués syndicaux, d’une part, représentent le syndicat auprès du chef d’entreprise et, d’autre part, animent la section syndicale : collecte des cotisations, affichage et distribution des documents syndicaux, organisation des réunions syndicales. Ils sont également les interlocuteurs nécessaires et obligatoires de l’employeur, à l’exclusion d’autres institutions représentatives, dans les circonstances suivantes : >Négociation de la convention ou des accords d’entreprise La

réinvestissement des acquis de la formation et envisager un suivi Complément théorique : une démarche d’évaluation des actions de formation (in Guide méthodologique pour l’évaluation des actions de formation - Charles HADJI - 1987- CRDP de Grenoble) Exemples d’outils utilisés dans le cadre du SFoDEM : | |En présence |A distance | |Avant ou au début de l’action de formation :

acte sa richesse de sens et d enjeux. Écrire dans le travail, c est souvent rendre compte de réalités diverses, les analyser, proposer améliorations et orientations nouvelles. Le document pose le problème de la notion d objectivité et de subjectivité, redonne leur place aux dimensions narrative et descriptive de ces écrits-types que sont les écrits professionnels (lettres commerciales, rapports, notes, comptes-rendus etc....) LES ECRITS PROFESSIONNELS Objectif A l issue de ce cours les apprenants

Annexes…………………………………………………………………………………………………….………………………p 11 Annexe 1 – Résultats : tableau comparatifs des bases de données Annexe 2 – Description des BDD Annexe 3 – Documents utilisés Annexe 4 – Notre lettre d’engagement Annexe 5 – Comptes rendus de réunion Annexe 6 – Planification des actions de l’équipe et analyse des risques Annexe 7 – Management de l’équipe, matrice activités/acteurs Annexe 8 - Calendrier ------------------------------------------------- Résumé Notre mission

connaissance du CdG pour élaborer le plan d’audit 18Votre allié performance Positionnement de l’audit interne (4/4) © Driss Tissoudal • Contrôle interne/audit interne/Contrôle de Gestion/Audit externe Commissaires aux Comptes/ Cours des Comptes Commissaires aux Comptes/ Cours des Comptes Auditeurs Internes Contrôle de Gestion Contrôle de Gestion PositionPosition ObjectifsObjectifs MoyensMoyens Produit finiProduit fini Actions de Contrôle Interne Actions de Contrôle Interne OpérationnelsOpérationnels