Exemple De Plan Thématique

tout ce qu’il y cherche. Quelles conditions le classement doit-il remplir pour cela ? Il doit être accessible, à jour, épuré et fiable : * Être accessible : le classement est basé sur une méthode ; les dossiers sont bien identifiés ; il existe un plan de classement qui explique la méthode. * Être à jour : la corbeille « classement en attente » est vide. * Être épuré : il est « sans bruit ». Un bruit est un document qui n’a rien à faire dans le classement (le double, le brouillon, la énième

diagnostic touristique pour la création de cheminements thématiques sur la commune d’Hauteluce 30 avenue Gal Leclerc espace St germain bat antarès 38200 VIENNE Tél. 04 74 85 66 38 accueil@orangenoir.com Commune d’Hauteluce diagnostic touristique : création des sentiers thématiques A-P AVANT PROPOS HAUTELUCE : une destination à réinventer Mais au fait c’est quoi un touriste ? Aussi incroyable que cela puisse paraître, c’est un client ! C’est à dire que dans sa vie de tous les

tout en les situant dans un questionnement. • Le sujet comprend une problématique qui peut être explicite ou que vous devez dégager du libellé. Il est parfois assorti d'indications sur les attentes, sur la démarche à suivre (suggestions pour un plan). • Des données complémentaires peuvent être fournies : une chronologie en histoire, des statistiques en géographie... Rappellez-vous cependant que ces données sont destinées à éclairer votre propre information et qu'elles ne doivent en aucun cas

Travail en équipe pluri-professionnelle Guide Méthodologique de l’écrit professionnel  : le dossier thématique Ecrit coefficient 1Oral coefficient 1 : en centre d’examen, durée 20 minutesLe dossier doit compter une vingtaine de pages (tolérance de +ou – 10%)OBJECTIF  : Evaluer les capacités du candidat à réunir des informations pertinentes sur un domaine professionnel donné et à les mettre en forme. Compétences repérées

cultures artistiques e AIDE À L’ÉLABORATION DE LA 2 SITUATION D’ÉVALUATION : DOSSIER D’ÉTUDES ET DE RECHERCHES & PRESTATION ORALE octobre 2011 académie de Lille P. PERRIER - IEN STI arts appliqués et métiers d’art EXEMPLE DE PROPOSITION DE TRAME À PARTIR D’UNE THÉMATIQUE GÉNÉRALE DOSSIER D’ÉTUDES ET DE RECHERCHES TABLEAU F-1 phase 1 : synthèse des dossiers de références de la classe de 1e ....................................................................page 1 TABLEAU F-2 phase 2 : analyse

(composition française) Introduction Les exigences fondamentales de la dissertation - Nécessité d’une rédaction personnelle : Ne pas réciter le cours ! - Nécessité d’avoir recours à des exemples. - Nécessité d’être clair et cohérent. Éviter les termes difficiles, les phrases trop longues. - Problématiser. Le plan thèse-antithèse-synthèse ne convient pas toujours. Par contre, une dissertation est toujours organisée autour d’un problème. Si le problème n’est pas explicitement formulé dans le sujet

par la problématique. Une fois ces éléments posés, il doivent vous permettre de déterminer un plan. Il faut trouver des éléments fédérateurs qui permettent de dégager 2 ou 3 grands thèmes qui constitueront autant de parties à votre devoir. 3 - Déterminer une problématique  C’est-à-dire formuler une question qui va conduire la réflexion et déterminer l’articulation des différentes parties du plan. Elle est le plus souvent implicite dans l’énoncé. Il s’agit d’une question simple, qui peut être

l’opposition entre le statique et le dynamique, le second terme s’appliquant dans ce cas à la dimension linéaire du texte (cf. « lecture tabulaire vs lecture linéaire », « texte tableau vs texte sonate » [1], etc.). Comment investir cette dimension au plan du signifié ? Un premier élément de réponse consistera ici à chercher un cadre méthodologique pour la description de phénomènes qualifiables de rythmiques. L’étude se penche ensuite sur les dynamiques et temporalisations du sens observables dans un

commentaire II : la rédaction Introduction Elle est en 3 étapes et va du plus large (le contexte) au plus précis (le plan). Les 3 étapes doivent être reliées entre elles par des connecteurs logiques 1) l’accroche : elle pose le contexte, énonce une généralité > on peut utiliser pour cela le genre, le registre, le mouvement littéraire, ou tout simplement la thématique du corpus (éventuellement des éléments sur l’auteur mais ce n’est pas la meilleure accroche) 2) la présentation du texte :

paradoxales : La Cour et les Grands représentent-ils le genre humain ? déroutantes : Les personnages du Procès sont-ils humains ? provocante : Pensez-vous que le comique soit essentiel à l’univers kafkaïen ? 2. Recherche des idées et des exemples Rassembler des éléments très factuels pouvant servir à votre démonstration : balayer l’œuvre en sollicitant votre mémoire : épisodes, extraits concernés, passages caractéristiques, citations. Que vous suggère chacun de ces items par rapport au