Exemple De Projet De Vie Social En Ehpad

Direction régionale des affaires sanitaires et sociales d'Ile-de-France Le schéma régional des mandataires judiciaires à la protection des majeurs et des délégués aux prestations familiales ILE-DE-FRANCE 2010-2014 Direction régionale des affaires sanitaires et sociales d'Ile-de-France - 4 mai 2010 -1- Sommaire Sommaire ......................................................................................................................... 2 Introduction.....................................

ETUDE DE FAISABILITE D’UNE PLATEFORME DE SERVICES SOLIDAIRES EN ILE DE FRANCE http://adel.asso.fr Projet collectif de l’ADEL / Février 2007. Université de Marne-la-Vallée. Licence Professionnelle Management des Organisations de l’Economie Sociale. Dominique Lamy, Antoinette Aguessy, Julien Baron et Michel Symoens. Tutrices : Madeleine Hersent, Pénélope Codello. http://www.univ-mlv.fr/ecosoc/ 1 Introduction 1ère Partie - Les personnes âgées I. II. a) b) 3 4 4 4 4 5 3ème Partie

Présentation PowerPointLa protection sociale BTS ESF I) Le système de protection sociale A) Généralités 1) La protection sociale: pourquoi? Comment? Vidéo : 1min47 https://sud.mutualite.fr/dossiers/co mprendre-la-protection-sociale- a-la-francaise/ a) Eléments de compréhension La PS permet de faire face aux aléas de la vie Elle est essentielle pour lutter contre les inégalités sociales Elle repose en effet sur le mécanisme de la redistribution https://sud.mutualite.fr/dossi

diagnostiques de démence font référence au DSMIV : Diagnostic and Statistical Manual of mental disorder, Fourth edition (Annexe 1). La démence y est définie comme une atteinte cognitive à l’origine d’une altération significative du fonctionnement social ou professionnel et représentant un déclin significatif par rapport au niveau de fonctionnement antérieur. Ces critères ne présupposent pas de mécanisme causal. Le diagnostic de la maladie d’Alzheimer est basé sur d’autres critères développés par

charité au bureau d'aide sociale (BAS) en passant par les bureaux de bienfaisance, l'action sociale mise en œuvre par l'État s'est progressivement organisée. À partir de 1986, suite à la décentralisation, les BAS sont peu à peu devenus centres communaux d'action sociale (CCAS), avec délégation par l'État d'une compétence globale dans le champ de l'action sociale et médico-sociale. Le CCAS est considéré comme institution locale de référence en matière d'action sociale. Il anime une action générale

pratique d’animation BP JEPS Animation sociale Rédigé et soutenu par : Laurent Gibert Année 2010 Organisme de formation : CPCV Méditerranée, 31 rue Emilien Dumas, 30250 Sommières. DRDJSCS de Montpellier. Structure d’alternance : L’Emeraude, 23 rue Albert 1er 30100 Alès 1 1. Le contexte et le public :………………………………………… I. Présentation de la structure II. Le public III. Ses attentes 2. Projet d’animation :……………………………………............ I. Origine et choix du projet II. Mes valeurs et ma démarche III

« jeune », le supérieur dit à Sophie : « Dis donc ! J'ai appris un tas de choses à la formation d'hier sur les rapports intergénérationnels au travail et je pense que je comprends beaucoup mieux la réalité des jeunes et votre façon de travailler. Par exemple, je sais que vous, les Y... » S'ensuit alors un rigoureux catalogue de caractéristiques et d'attributs, un véritable bestiaire générationnel auquel ne manquent que les gravures de Gustave Doré (note 2), suivi d'un habile exposé sur les valeurs de

du 11 février 2005 portant sur l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées : « Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé

faire appel à une psychologue clinicienne extérieure à l’entreprise pour me superviser. Ce choix n’a pas été pour me déplaire. En effet, avoir deux points de vue différents à chaque réunion de travail, poser les questions de manière différente, et projeter mon travail sur des plans complémentaires m’ont permis d’orienter mon regard clinique avec une vision globale. L’expérience de travail dans le groupe est à la fois enrichissante et « apprenante"1. J’ai eu l’occasion de prendre conscience de mon évolution

gentillesse de faire de ce stage un moment très profitable et agréable. Je tiens également à remercier Patrice PAINVIN, chef de services, de m’avoir accueilli au sein de l’agence de Reims, ainsi que CHARMETTAN Sandra, mon maître de stage et chef de projets Economiste de la construction, pour sa grande disponibilité, ses conseils et son suivi tout au long de cette deuxième période de formation. Ils m’ont permis d’apprendre énormément et de palier à mon manque d’expérience. Enfin, je remercie l’ensemble