Exemple Introduction Sur Le Roman

une réflexion autour de l’intérêt de la lecture. Problématique de la séquence : A quoi sert la lecture ? En quoi l’analphabétisme d’Hanna influe-t-il sur sa destinée ? Description et analyse de la séquence : Séance 1 : Entrer dans le roman (2 h + 1 h) par groupe. Objectifs : A partir d’une lecture guidée de la 1ère de couverture, de l’incipit et de la clôture, dégager des hypothèses de lecture, pour ensuite rédiger une quatrième de couverture. Supports : 1ère de couverture (auteur

La princesse de clève.Introduction Considéré comme le premier roman psychologique, La Princesse de Clèves (1678) est le récit d'un combat intérieur contre la passion, celle de la princesse envers le duc de Nemours. Par des retours incessants sur elle-même, des introspections qui prennent souvent la forme de monologues intérieurs, la princesse analyse ce qu'elle ressent et essaie de mettre des mots sur ses sentiments. Elle découvre que la raison est impuissante face à la violence de la passion. Justement

Dissertation sur L’Assommoir, part de réel et d’imagination SUJET de dissertation, à lire et à analyser avant toute chose : Emile Zola, chef de file du roman naturaliste estime dans Le roman expérimental que le romancier doit avant tout posséder « le sens du réel » et que son imagination n’est plus une qualité essentielle. On peut se demander si cette affirmation se vérifie dans L’Assommoir. Qu’est ce qui fait de cette œuvre un document réaliste ? Quelle est la part de l’imaginaire et de la créativité

Introduction : L'origine du héros: le héros est le produit de l'union entre un dieu ou une déesse avec un être humain, donc pas caractérisé par ses actes mais par sa parenté. L'idée que l'on s'en fait : le héros est le personnage principal, c'est le moteur du récit. Il est parfait, beau et vertueux. Il est exemplaire. Cependant, l'idée que l'on s'en fait n'est pas toujours vraie, il peut prendre des formes très diverses et transforme par son action le monde qui l’entoure. Il existe plusieurs

sommaire introduction QU’EST-CE QU’UNE ADAPTION CINÉMATOGRAPHQIUE page 3 vipère au poing COMPTE-RENDU DE LA SEMAINE RÉSUMÉ DU ROMAN LES DEUX ADAPTATIONS AU CINÉMA COMPARAISON FILM/LIVRE page 6 page 6 page 7 conclusion BIBLIOGRAPHIE ET SOURCES page 11 page 12 présentation page 3 INTRODUCTION Depuis les débuts du cinématographe, le cinéma puise son inspiration dans la Littérature. Ces deux Arts restent très liés. L’adaptation littéraire est-elle un recours au manque d’inspiration

des textes : 0,5 - procédés d’écriture poétique clairement identifiés : 0,5 Différences de forme et de genre : - prose , versification : 0,5 - poésie , roman / récit : 1. On attribuera 0,5 point supplémentaire au candidat qui aura su distinguer plus finement : poème , roman , roman autobiographique , poème en prose. On valorisera le candidat qui aura su organiser clairement sa réponse. On ne sanctionnera pas l’absence de citations. Question 2  ( 3 points ):

La connaissance du cœur humain 1031 Dans quelle mesure le personnage de roman donne-t-il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du cœur humain ? Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté en vous appuyant sur les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. Les textes du corpus sont reproduits dans le sujet nﾰ 25. LES CLÉS DU SUJET Comprendre le sujet Analysez précisément le sens des mots : « cœur humain

Que nous apporte la lecture d’une œuvre littéraire ?Introduction Il y a presque un an Bruno Lemaire adressait à la jeunesse un vibrant appel à la lecture. Il suppliait les jeunes de s’éloigner de leurs écrans et de se réconcilier avec les livres. Il souhaitait sensibiliser la jeunesse aux multiples bienfaits de la lecture. Que peut nous apporter la littérature dans un monde ou l’écran est roi ? Une source de vocabulaire et de connaissance, un moyen pour accéder au savoir, La lecture permet de développer

conduire une réflexion autour de l’intérêt de la lecture. Problématique de la séquence : A quoi sert la lecture ? En quoi l’analphabétisme d’Hanna influe-t-il sur sa destinée ? Description et analyse de la séquence : Séance 1 : Entrer dans le roman (2 h + 1 h) par groupe. Objectifs : A partir d’une lecture guidée de la 1ère de couverture, de l’incipit et de la clôture, dégager des hypothèses de lecture, pour ensuite rédiger une quatrième de couverture. Supports : 1ère de couverture (auteur

Année-Scolaire2011-2012 CLASSE : TA2 NOMS DES EXPOSANTS NOM DU PROFESSEUR - MR EMMANUEL AKADJET - - - - - PLAN DE L’EXPOSEE INTRODUCTION I-MEURSAULT 1) signification de meursault 2) le personnage de meursault II-PORTRAIT DE MEURSAULT 1) l’absence du portrait physique 2) portrait du caractère de meursault