Exemples De Textes Lyriques

celui de Ronsard, c'est en fait le texte dans sa globalité qui est lyrique puisque aucun vers n'évoque explicitement le lyrisme. Mais c'est aussi le texte qui est le plus caractéristique puisqu'il est très positif pour la femme. Même la vieillesse peut paraître lyrique en comparaison des autres poèmes, Pierre de Ronsard dit : "Cueillez [...] votre jeunesse | Comme à ceste fleur la jeunesse". Le poème Remords Posthume est aussi lyrique mais de façon totalement implicite. Le lyrisme est toujours accompagné

NOTIONS - LES TEXTES LE TYPE ET LE GENRE D’UN TEXTE LE TYPE 1. Le type narratif 2. Le type descriptif 3. Le type argumentatif. 4. Le texte explicatif 5. Le texte injonctif  Les genres littéraires  Les genres non littéraires. LE TON D’UN TEXTE 1. Le ton comique 2. Le ton ironique 3. Le ton tragique 4. Le ton pathétique 5. Le ton lyrique 6. Le ton épique Repérer le ton utilisé par l’auteur LES REPERES D’UN TEXTE DE ROMAN 1. Le schéma narratif 2. Le choix du point de vue

à l’issue de chaque séquence et à la fin de l’année  Faire un bilan personnel : qu’est-ce que j’ai pensé de ce texte, de cette séquence ? Quel lien puis-je faire avec ma vie, mes idées, l’actualité ?   Etablir des comparaisons entre les différents textes étudiés en lecture analytique mais aussi les documents complémentaires.   Faire réellement les lectures cursives et se préparer à en parler : résumé de l’histoire ? passages préférés ? liens avec la séquence ? opinion ?   A la fin de l’année, s’interroger

du mal, 1857. • Document D : Arthur Rimbaud, « Ma Bohème », Poésies, 1870. Questions (6 points) 1. À travers une étude de ces différents textes, expliquez quelle image leurs auteurs donnent du poète et de la création poétique. (3 points) 2. Relevez les différentes images (métaphores ou comparaisons) qui désignent la poésie ou le poète dans ces textes : laquelle vous semble la plus intéressante ? Justifiez votre réponse. (3 points) Travail d'écriture (14 points)  Ecrit d'invention

Registres de texte Il existe une dizaine de registres de textes : Pathétique : Qui inspire la pitié du lecteur par le spectacle de la souffrance. Dramatique : "Drama" = Action. Ce sont des textes où l’action subit de nombreux rebondissements. Tragique : A chaque fois, cela se termine par la mort. Les personnages ne sont pas libres de leur destin. Ils sont soumis à une entité. Comique : Lorsqu’il y a de l’humour. Epique : Ce sont des textes qui mettent en scène des hauts faits guerriers (Homer : L’Iliade

* annonce du plan * l’intro n’excède pas 5/6 lignes   I. Le développement * En général 2 parties, parfois 3 (mais rare, à faire que si on a l'idée) * Ne pas analyser les textes un par un => trouver un plan qui regroupe les textes * Ne pas oublier un texte!   * Piège à éviter: a) éviter la paraphrase! * toujours s'appuyer sur procédés d'écriture: * champs lexicaux * longueur

paraissait, et même, tout compte fait, fort dépourvu. Fouquet attirait l’argent en donnant le sentiment d’en avoir et, surtout, d’en pouvoir avoir. Il suscitait le crédit en multipliant les signes de richesse, en faisant le paon, en construisant, par exemple, Vaux, « cette maison magnifique, avec ses accompagnements et ses jardins3.» C’était un grand animateur de circulations monétaires parce qu’il mettait l’argent en spectacle et le savait significatif bien au delà de son strict signifié monétaire. De

ces figures de styles dans les textes étudiés en cours. 1.1) Les figures d’atténuation a) L’euphémisme L’euphémisme correspond à l’atténuation d’un mot afin de donner à une phrase une tournure adoucie lorsque l’on veut évoquer une pensée choquante, brutale ou désagréable. “Elle nous a quitté il y a peu”. Ici, cela inclus le décès d’une personne, ainsi le verbe quitter renvoi au terme mort. b) La litote La litote consiste à dire moins pour suggérer plus. Par exemple : ‘’Il ne fait pas mauvais aujourd’hui’’

La tonalité d’un texte Certains textes provoquent le rire, la tristesse, l’exaltation, une émotion esthétique… ces textes ont un ton, c’est-à-dire des caractéristiques qui induisent un état affectif particulier. Exemple : En cas d’incendie : n’attendez pas que le feu s’arrête de lui-même, cela risque de durer trop longtemps. Hâtez la combustion, en arrosant, avec un tonneau d’essence. Puis jetez dans le foyer tout ce qui est menacé ou risque de l’être et tout ce que vous trouverez alentour.

groupement de textes qui a un intérêt et un sens. Tel corpus témoigne de l’évolution de la relation entre maître et valet dans la comédie, tel autre de la façon dont la poésie permet d’exprimer l’indicible, tel autre des différentes voies qu’emprunte le texte argumentatif pour toucher son lecteur, … Quelle que soit sa formulation, la question posée vous amène toujours à réfléchir à l’intérêt du corpus. Elle revient à répondre à cette interrogation : pourquoi avoir réuni ces textes ? Le corpus de