Exercice Conceptuel

recherche conceptuelle, l’hypothèse prendra généralement la forme d’une définition, d’un élément de définition, ou encore de la description de certaines relations du concept étudié avec d’autres concepts: il s’agit de préciser le sens ou l’usage d’un concept donné. Ce genre d’hypothèse mène à une recherche livresque à la suite de laquelle le chercheur fera des propositions particulières. Dans une recherche théorique, l’hypothèse sera plus ambitieuse que dans une recherche conceptuelle, bien que du

l’UMOA ISBN 978-2-916140-11-7 ref compt sfd ALLEGEE okxxl bo:Mise en page 1 17/11/09 10:07 Page3 SOMMAIRE PREAMBULE....................................................................................................................5 I - CADRE CONCEPTUEL .................................................................................................7 II - CADRE COMPTABLE .................................................................................................23 III - PLAN DE COMPTES

s’abondera lui-même de l’expérience et des enrichissements ou nouvelles options à venir. Nonobstant, s’il est une étape, il est, je n’en doute pas, tant les élèves le réclament et en ont besoin, un repère et une identification de ce que doit être cet exercice et de ce que nous en attendons. Comment bien juger un travail, comment être bien jugé pour son travail, s’il n’y pas eu en amont de sa réalisation, un ensemble de règles communes délivrées tant aux élèves qu’à ceux qui vont les encadrer et les évaluer 

Bibliographie  Références: • Bases de données, Georges GARDARIN, EYROLLES, 2012. • L’essentiel sur Merise, Dominique DIONISI, EYROLLES, 2000. • Merise & UML pour la modélisation des systèmes d’information, Joseph GABAY, DUNOD, 2000. • Merise exercices corrigés, Pierre MATHELOT, Henri ANNONAY, Henri BRIAND, Marc FRUCHARD, Les Éditions d’Organisation, 1992.  Webographie: • www.developpez.com • www.lil.univ-littoral.fr 7 I- Introduction aux Systèmes d’Information o o o o o o

s’abondera lui-même de l’expérience et des enrichissements ou nouvelles options à venir. Nonobstant, s’il est une étape, il est, je n’en doute pas, tant les élèves le réclament et en ont besoin, un repère et une identification de ce que doit être cet exercice et de ce que nous en attendons. Comment bien juger un travail, comment être bien jugé pour son travail, s’il n’y pas eu en amont de sa réalisation, un ensemble de règles communes délivrées tant aux élèves qu’à ceux qui vont les encadrer et les évaluer 

de l’OCAM, à laquelle il a survécu). Il n’est donc pas étonnant de trouver une parenté, voire une filiation quasi directe, entre ces plans et le plan français 1957. De ces trois plans, c’est incontestablement le plan OCAM qui initie une mutation conceptuelle forte et l’on peut considérer que sa publication en 1970 marque la naissance d’une normalisation comptable dont les lignes de force vont être ci-après présentées. Cours de Normalisation Comptable Chapitre I 3/16 I. Les traits fondamentaux

« Les principes comptables fondamentaux » Les principes comptables sont les objectifs, hypothèses, contraintes, règles qui gouvernent la comptabilité. Ensemble ils forment le référentiel comptable (cadre conceptuel). Enjeux des principes comptables La comptabilité générale doit fournir à ses différents utilisateurs (actionnaires, salariés, partenaires, administration fiscale...) une information fiable du point de vue économique. C'est ainsi qu'en France, le Code du commerce, dans son article

stabilité et d'invariance de moins en moins élevés. – Le niveau conceptuel – Le niveau logique – Le niveau physique L'approche UML - UML propose différentes notions (cas d'utilisation, paquetage, classe, composant, nœud) et différents diagrammes pour modéliser le systèmes aux différents niveaux d'abstraction. mai 2005 / p.-a. sunier FCàOO / $4 - Comparaison de modélisation 11 [ISNet-43] 4. Merise Niveaux Niveau conceptuel - Modèle E-A / Designer mai 2005 / p.-a. sunier FCàOO / $4

médicale et méthodes de traitement de l'information Aller au niveau supérieur Documents d'enseignement concernant l'informatique Master EISIS Devoir modèle relationnel 2012 Par Jean-Charles DUFOUR Dernière modification 25/03/2013 17:29   Exercice Bases de la modélisation pour les SIS Par Marius FIESCHI Dernière modification 28/11/2012 10:37 Notions de base, introduction à la démarche de modélisation dans les systèmes d'information en santé, schéma directeur di SI Support de presentation

nos intentions. (surtout si nos intentions ne sont pas claires pour nous). 5. La perception est sélective, et des communications en chaîne peuvent introduire des distorsions qui se cumulent les unes aux autres. cterrier 19/01/2011 5/7 Exercice 2.1 : Cumul de distorsions Objectifs : Voir la déformation et le cumul des distorsions lors de la circulation d'une information. Matériel : Une photo qui décrit un événement Travail : 1. Faire des groupes de 6 à 12 personnes 2. Faire sortir six