Existe T Il Encore Une Classe Ouvrière

pouvoir influencer les décisions politiques par d'autres moyens que le vote ou l'adhésion à des partis politiques. La société civile organisée regroupe donc essentiellement des organisations nongouvernementalismes, des associations, des Églises ou encore des syndicats. Ex : Altermondialiste Suite aux différents travaux, la société et les employeurs prennent en considération les conditions de travail éprouvantes et dangereuses et qu'il faut réguler le marché du travail. Nous pouvons donc voir

de l’industrie textile C) La machine à vapeur D) L’arrivée du pétrole et de l’électricité E) La révolution des transports II) Transformation des villes et des populations A) Les grandes transformations sociales B) L’urbanisation C) La classe ouvrière III) L’histoire de la propagation A) Les prémices de la Révolution Industrielle B) Les impacts de la Révolution Industrielle C) Le développement au reste du monde Conclusion Bibliographie Introduction La Révolution Industrielle en Europe

de la paysannerie 2. L’apparition d’un monde ouvrier varié  La diversité du monde ouvrier  Des conditions de vie très difficiles au départ  Une amélioration progressive à partir du début du XXe siècle 3. Une nouvelle classe dirigeante : la bourgeoisie 4. L’émergence d’une classe moyenne B. La naissance d’une société urbaine 1. L’explosion urbaine 2. Un nouvel urbanisme. L’exemple des transformations de Paris  La politique d’Haussmann  Les transformations urbaines engendrées par la deuxième industrialisation

on ne parle pas de droit du travail au 18e ni au 19e d'ailleurs et dans la 2e moitié du 19e alors que les 1eres lois par exemple sur le W des enfants et des femmes sont enfin votées et promulguée on ne parle toujours pas du DT mais de législation ouvrière, industrielle. Cette législation va progressivement être complétée surtout au moment de la IIIe République par la jurisprudence et a la fin du 19e par le résultats des 1e négociations collectives. Sur le plan institutionnel, l'idée d'un ministère

fiche commence à partir des années 1870 Sommaire La question sociale : la condition ouvrière 1) Les soubresauts du quotidien 2) la durabilité de la condition ouvrière Usines et prolétaires (des années 1880 à la veille de la Première Guerre mondiale) 1) La grande usine : une nouveauté fin de siècle 2) La précarité stabilisée 3) Naissance du champ syndical 4) La légalisation de la classe ouvrière Rationalisations (de la Première Guerre mondiale aux années 1950) 1) La rationalisation

accompagné de transformations des sociétés : naissance de nouvelles hiérarchie sociales : domination de la bourgeoisie sur le prolétariat (ouvriers). Le socialisme, né du capitalisme, est apparue beaucoup plus tard et disparue plus tôt (capitalisme encore vivant). F. Braudel, 1979 : civilisation matérielle et capitalisme. Pour lui, une des clés de la réussite du capitalisme est sa plasticité à toute épreuve, sa capacité de transformation et d’adaptation. Capitalisme a créé une financiarisation

rejeter ces formes d'autorité rencontrées à l'école en se disant que à la maison c'est pas comme ça ! Il y a des mutations à l'école car elle correspond à la société dans laquelle elle existe et dans le contexte historique de cette société. Historique : Il paraît que l'école remonte à Charlemagne huhuhu. L'école a existé depuis très longtemps mais on peut parler d'un tournant au sein de l'institution scolaire entre la fin du 18ème et du 19ème siècle. En environ un siècle, l'école connait de grandes

sons plus électroniques (house music) et la forte influence du label Factory Record et du club la Haçienda sur la scène musical Mancunienne. Les groupes les plus représentatifs de ce mouvement sont entre autres les Stone Roses, les Happy Mondays ou encore New Order qui apportent au rock des sonorités très électroniques voire psychédéliques. Ce mouvement se base également sur la consommation très importante de drogue comme l’ecstasy et des nuits déjantées à l’Haçienda qui finiront mal et entraîneront

esclavagiste et féodale (au Moyen-âge). Ainsi, le capitalisme n’est pas appelé à perdurer et doit donner naissance, selon Marx, au mode de production socialiste. Chaque mode de production se caractérise d’une part par des rapports sociaux entre les classes sociales et d’autre part par les forces productives qui renvoient aux méthodes de production. Les rapports de production capitalistes sont des rapports transitoires, des rapports issus de l’histoire et que les hommes peuvent changer. Ainsi, contrairement

LA PROSTITUTION AU XIXe SIECLE INTRODUCTION La Révolution française a fait place à un nouveau système de société, le XIXème siècle verra émerger de nouvelles classes sociales mais certaines seront également marginalisées, comme les prostituées ainsi nous avons décidé d'orienter notre exposé sur la prostitution au XIXème siècle, pour cela afin de mieux comprendre notre sujet nous ferons la distinction entre les différentes formes de prostitution existantes à l'époque puis nous verrons en quoi les