Expansion Ibérique Au Xvie Siècle

particulier, s'intéresse à l'ascension et à l'expansion de l'empire portugais, et du contexte mondiale, couvrant une période large (partant du XIIè jusqu'au XVIè sicèle) avec comme fond la première expédition de Vasco de Gama. Problématique principale : Nous allons voir dans quel contexte se situe le Portugal sur le plan national au Xvè siècle, quelles sont ses relations à l'intérieur mais surtout avec l'extérieur ? Donc le contexte des expéditions portugaises, les enjeux nationaux et mondiaux, importants

dégrade en Occident La chrétienté face aux autres religions : a) L’Islam : b) Les Juifs : - Concile de Latran IV (1215) : Port d’un signe distinctif chez les juifs 8. Le temps des malheurs : crise des XIVe et XVe siècle : I ) Retour aux famines  1315 : 1) Mauvaise récolte (mauvais climat et augmentation de la population) 2) Les villes ne sont plus ravitaillées II) Pestes redoutables 1348-1349  (la mer

(Hérodote, Ve siècle av JC ; Polybe, IIe siècle av JC ; Guillaume de Conches, XIe siècle ; Ibn Khaldoun, XIVe siècle) ont abordé les questions économiques et sociales … • … mais c’est seulement au XVIIIe siècle (Voltaire) et au XIXe (Michelet) que l’histoire s’ouvre peu à peu sur les aspects non évènementiels, militaires ou politiques … • … pour prendre enfin une place centrale dans les sciences historiques avec l’école des annales (Marc Bloch, Lucien Febvre, Fernand Braudel) au milieu du XXe siècle → La

Caraïbes, de Gaspar Corte-Real à Terre-neuve, de Pedro Álvares Cabral au Brésil et de Vasco de Gama en Inde. Le méridien du traité de Tordesillas est représenté. Les Grandes découvertes sont la période historique qui s'étend du début du XIVe siècle au début du XVIIe siècle. Durant cette période, les Européens se livrent à l'exploration intensive de la Terre, cartographient la planète et établissent des contacts directs avec l'Afrique, les Amériques, l'Asie et l'Océanie . L'expression d’Âge des découvertes

géographiques; elle marque un tournant avec notamment la découverte des nouveaux mondes. Cette découverte a vu le rôle croissant joué au 14ème siècle par l'Espagne. Celle-ci sort de la Reconquista qui s'achèvera avec la prise de Grenade en 1492. Cela marque la fin de 7 siècles de combats sporadiques face aux maures afin de les repousser de la péninsule ibérique. Jusqu'aux décrets de Nueva Planta en 1716 (modification des territoires hispaniques), elle n'est qu'une expression géographique où cohabitent

I Les facteurs de l’influence italienne A. Les Italiens en Europe, les Européens en Italie: des hommes et des femmes aux « positions-clés » Le rayonnement italien se fait, dès les XIVe-XVe siècles, par divers canaux, toujours actifs et renforcés au XVIe siècle. L’influence italienne en Europe passe par des réseaux, puissants, de diverses natures. 1° Les réseaux dynastiques, diplomatiques et religieux Les dynasties italiennes, parfois récentes et d’une légitimité douteuse (les Sforza à Milan

mais ce n'est qu'à partir de l'Antiquité que cet espace commence à prendre sa forme actuelle en se scindant en trois régions-peuples : Maghreb oriental, Maghreb central et Maghreb occidental. La région-peuple du Maghreb central évoluera au fil des siècles en l'État-nation algérien moderne. Sommaire 1 Préhistoire (- 1,8 Ma à -7 500 ans) 1.1 Paléolithique 1.1.1 Site d'Aïn El Ahnech (- 1,8 Ma) 1.1.2 Site de Tighennif (- 800 000 à - 400 000 ) 1.1

Le baroque est un mouvement artistique qui trouve son origine en Italie dans des villes telles que Rome, Mantoue, Venise et Florence dès le milieu du XVIe siècle et qui se termine au milieu du XVIIIe siècle. Le baroque, qui touche tous les domaines, se caractérise par l’exagération du mouvement, la surcharge décorative, les effets dramatiques, la tension, l’exubérance, la grandeur parfois pompeuse et le contraste, ce même contraste dont parlait Philippe Beaussant : l’époque baroque a tenté de

LA HANSE, BRUGES ET ANVERS xiiie - XVIesiècles 5 Octobre 2010 table des matières INTRODUCTION 5 I. La naissance de la Hanse 6 I.1. Origines et expansion 6 I.2. Une union économique, politique et militaire 8 I.3. Une union qui instaure un réseau unique 10 II. Evolutions de la position de Bruges et Anvers au sein de La Hanse 11 II.1. Situation favorable pour Bruges 11 II.2. Un comptoir extérieur de la Hanse très important 13 II.3. Déclin de Bruges et développement d’Anvers

des méthodes pour recueillir et traiter des informations relatives aux civilisations préhistoriques et antiques en vue de développer le respect des différences et l’esprit d’égalité Durée : 37 h 00 CHAPITRE 1 : DES ORIGINES A LA FIN DU VIEME SIECLE Leçon 1 : INTRODUCTION A L’ETUDE DE L’HISTOIRE (DEFINITION, SOURCES, METHODES, CHRONOLOGIE, INTERET DE L’HISTOIRE). Compétence(s) : Distinguer les différents éléments d’une production historique Activités d’Enseignement - Apprentissage Objectifs spécifiques