Explication De Texte David Hume

k@a@a@n@f"; À la MAIF, en tant que mutuelle d’assurance conçue par des enseignants, nous M 05274 - 3H - F: 7,90 E - RD AGISSONSPOURLEDUCATION.FR Hors-série Le Monde, mars 2014 DES ARTICLES DU MONDE • Des  articles du Monde en texte intégral • Un accompagnement pédagogique de chaque article Réviser son bac avec Philosophie Terminale, séries L, ES, S Avec la collaboration de : Stéphane Ernet Sybil Gerault Pierre Leveau Édition revue et augmentée par Rémi Moracrine

COURANTS DE PENSÉE DE L’APPRENTISSAGE : (Source : http://wwwens.uqac.ca/~pminier/act1/graph1.htm) 500-700 av JC Rationalisme SOCRATE PLATON Empirisme ARISTOTE 16ème et 17ème siècles Cartésianisme DESCARTES Empirisme anglais LOCKE HUME 19ème siècles (fin) Structuralisme WUNDT TITCHENER 20ème siècles (début) Empirisme logique COMTE BERNARD MACH Fonctionnalisme DEWEY Mentalisme Psychanalyse FREUD LACAN ARICKSON Béhaviorisme PAVLOV WATSON THOMDIKE

célèbre juriste belge, Monsieur Mertens de Wilmars, pour qui « [b]on 11 12 Rapporté par Bénéton 1983, 32. Sowell 1980, 300, lui-même noir, affirme qu’il n’y a eu « no social gain in terms of the avowed goals ». Elster a eu l’idée d’écrire un court texte réunissant de telles connaissances (Elster 1989). Sens où l’emploie Farjat 1982. Lemennicier 1991; Kirat 1999. 13 14 15 8 L’ANALYSE ECONOMIQUE DU DROIT - FONDEMENTS nombre des institutions juridiques classiques, tels l’usufruit, l’accession

la nature de l’échange et l’intérêt de la monnaie pour ce faire. La propriété peut être collective : un groupe de personnes se partagent un droit sur une ressource (copropriété, entreprise, association) selon différents critères consentis. C’est David Hume qui fait dériver la justice de la rareté dans son « Traité de la nature humaine » (1740). 2 « Tout ce qu’il [l’homme] tire de l’État où la nature l’avait mis, il y a mêlé son travail et ajouté quelque chose qui lui est propre, ce qui en fait par

48 Pour aller plus loin : un auteur, une œuvre 13 Adam Smith et Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations 1. Adam Smith : de la philosophie morale à l’économie politique 2. La Richesse des nations 51 51 52 14 David Ricardo et les Principes de l’économie politique et de l’impôt 1. Sa vie, son œuvre, son influence 2. L’œuvre majeure : Principes de l’économie politique et de l’impôt 55 55 56 Pour aller plus loin : les contemporains 15 Piero Sraffa et

Pour aller plus loin : un auteur, une œuvre 13 Adam Smith et Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations 51 1. Adam Smith : de la philosophie morale à l’économie politique 2. La Richesse des nations 51 52 14 David Ricardo et les Principes de l’économie politique et de l’impôt 55 1. Sa vie, son œuvre, son influence 2. L’œuvre majeure : Principes de l’économie politique et de l’impôt 55 56 Pour aller plus loin : les contemporains 15 Piero Sraffa

poussé, c’est la plus grande de toutes les plantes potagères, qui devient même un arbre, au point que les oiseaux du ciel viennent s’abriter dans ses branches. » (Mt 13 31–32) Sénevé Foi et Raison Noël 2008 Équipe de rédaction : Bruno Le Floch et David Perrin Foi et Raison Éditorial Si Benoît XVI, à la suite de Jean-Paul II et de son encyclique si importante Fides et Ratio de 1998, à laquelle le futur pape avait beaucoup contribué, insiste autant dans son pontificat sur la question des rapports

bénévole, brunet_diane@hotmail.com à partir de : Jean-Jacques Rousseau Lettres (1728-1778) Présentation, choix et notes de Macel Raymond. Lausanne : La Guilde du livre, 1959, 337 pp. Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times, 12 points. Pour les citations : Times 10 points. Pour les notes de bas de page : Times, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2001 pour Macintosh. Mise en page sur papier format LETTRE

littératures étrangères. et les destinataires. OBJECTIFS GÉNÉRAUX 13 Savoirs L’enseignement du français a pour objectif la maîtrise de compétences variées, notamment celles nécessaires à la lecture, à la récitation, au débat, aux exposés et aux explications de textes. MetHoDes De traVaiL L’enseignement du français a aussi pour objectif de rendre l’élève autonome par l’acquisition des méthodes de travail suivantes : Le cours de français est donc le lieu privilégié où s’acquièrent des méthodes d’analyse

société, pour obtenir la paix qui caractérise la fin de l'état de nature et conditionne le bonheur, « Le droit naturel est encore privé de juridicité»: il n'est ni fondement, ni justification, ni limite, Son existence est invoquée tout au plus comme explication: pour échapper à la guerre, les hommes acceptent de se soumettre au pouvoir du souverain, L'observation de la nature ne livre aucune lumière sur le devoir-être, sur le juste, sur le « bon» droit positif, La droite raison nous fait découvrir les