Explication L Homme Et La Mer Charles Baudelaire

Léopold d’Auverney. Elle est enlevée lors d’une révolte, et d’Auverney part à la recherche des ravisseurs. Pris par les insurgés, il serait mis à mort si leur chef, Bug-Jargal, qui n’est autre que Pierrot, ne lui sauvait la vie. Le Noir conduit le jeune homme auprès de Marie qu’il n’avait enlevée que pour la soustraire à la fureur sanguinaire des révoltés. Mais Bug-Jargal avait été fait prisonnier peu avant et, pour venir en aide à d’Auverney, il a dû laiser en otages dix de ses compagnons. Ayant rempli

gothique. | I. Introduction     Théophile Gautier, que nous connaissons surtout grâce à ses poésies ou ses romans, a aussi contribué à faire connaître le genre fantastique en France. Il appartient, avec Charles Nodier, Prosper Mérimée ou encore Guy de Maupassant, à un groupe d’auteurs qui, en s’inspirant parfois de l’exemple que leur donne à l’étranger E.T.A. Hofmann ou encore E.A. Poe, donneront progressivement leurs lettres de noblesse à la littérature

période-là, il faut d’abord comprendre la dynamique de la deuxième moitié du XIXe siècle (et même remonter un peu avant) qui laisse une empreinte importante sur le XXe siècle. La conjoncture littéraire de la Belle Époque Avec le renversement de Charles X et le triomphe du romantisme, l’année 1830 voit l’affirmation des idées qui exigent plus de liberté dans tous les domaines, y compris en art. Vers les années 1840, apparaît une philosophie qui place au-dessus de tout la science et la raison, c’est

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur la poésie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 VERS LE BAC Question sur un corpus : Baudelaire, Jaccottet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68-73 2 © Hachette Livre 2013, Cahier de français 1re – La photocopie non autorisée

technique Il semble très difficile de critiquer la technique, car elle se présente comme un pur moyen. Un marteau, par exemple, n’est ni bon ni mauvais : tout dépend de l’usage (bon ou mauvais) que l’on en fait (construire une maison ou crucifier un homme). En tant que pur moyen, qui facilite la réalisation de la volonté humaine, il peut sembler bon « en soi ». Mais, en vérité, cette possibilité d’utiliser la technique à des fins radicalement différentes (produire des médicaments ou produire des

professeur. Il se leva ; sa casquette tomba. Toute la classe se mit à rire. Il se baissa pour la reprendre. Un voisin la fit tomber d’un coup de coude, il la ramassa encore une fois. – Débarrassez-vous donc de votre casque, dit le professeur, qui était un homme d’esprit. Il y eut un rire éclatant des écoliers qui décontenança le pauvre garçon, si bien qu’il ne savait s’il fallait garder sa casquette à la main, la laisser par terre ou la mettre sur sa tête. Il se rassit et la posa sur ses genoux. – Levez-vous

technique Il semble très difficile de critiquer la technique, car elle se présente comme un pur moyen. Un marteau, par exemple, n’est ni bon ni mauvais : tout dépend de l’usage (bon ou mauvais) que l’on en fait (construire une maison ou crucifier un homme). En tant que pur moyen, qui facilite la réalisation de la volonté humaine, il peut sembler bon « en soi ». Mais, en vérité, cette possibilité d’utiliser la technique à des fins radicalement différentes (produire des médicaments ou produire des armes)

un extrait de poème, on sépare les vers par des barres obliques : Ce n’est qu’à la toute fin de son recueil que le poète prévient le lecteur de ce qui l’attendait : « Lecteur paisible et bucolique / Sobre et naïf homme […] / Jette ce livre saturnien / Orgiaque et mélancolique. » (Baudelaire, « Épigraphe pour un livre condamné », vers 1 à 4). Enfin, toutes les références doivent obligatoirement se retrouver à la fin du travail, dans la bibliographie, en tant que notice bibliographique. 3.1 La citation

comme dans le passage étudié. (Attention, mystérieux ne signifie pas invraisemblable. C’est un lieu qui existe ou qui pourrait exister que vous devez décrire.) III - Activités complémentaires proposées A/Poésie : lire et apprendre Les chats de Baudelaire ou Le chat dans le Bestiaire d’A pollinaire. B/ Lecture du conte de Perrault : Le Chat botté et de l’histoire intitulée : Le chat qui s’en va tout seul dans Histoires comme ça de Kipling. 4 Michel Tournier / Sept contes - Amandine ou les deux

(Kundera) ___________________________________________________________1 4 (b) Le beau est toujours bizarre (Baudelaire) ___________________________________________15 (c) Dionysiaque et apollin ien (Niet zsche) ______________________________________________15 (d) Beauté et utilité (Gautier) _______________________________________________________16 (e) Beauté et mysticisme (Platon, Baudelaire, Mallarmé…) ________________________________17 B. Le vrai ____________________________________________________________