Expose Sur Adam Smith

la diminution du temps de travail. Selon la vison libérale, le travail n’est qu’une marchandise comme une autre. Il doit aussi êtres soumis a la concurrence pure et parfaite pour que le marché se régule, comme aidé d’une main invisible selon Adam Smith. Une flexibilité interne est donc nécessaire. Si l’on se réfère a cette logique une diminution effective du temps de travail devrait permettre une augmentation du nombre d’emplois disponible. Prenons par exemple la production d’une citroen C3. Sa

les travaux de son arrière-grand-père, lui aussi historien des affaires et éditeur, Henry Vernum Poor. Il rentre ensuite au MIT comme Research Associate et devient directeur du département d’histoire de l’université Johns Hopkins en 1965. Puis, il expose une fresque historique des moyens de production des États-Unis, celle que retiendront majoritairement les sciences du management et de la gestion. Professeur à la Harvard Business School, sa recherche se focalise sur le modèle de la construction

laissés pour compte. Le résultat est finalement peu convaincant. D’autre part, les théories faites au XVIIème siècle ne peuvent plus s’appliquer au commerce aujourd’hui, dans un monde où une concurrence pure et parfaite est impossible. Ainsi, notre exposé s’organisera en trois parties. Dans un premier temps, on définira le commerce international ainsi que les théories sur lesquelles il est basé. Dans un second temps, on remarquera que des inégalités de développement persistent et on s’interrogera sur

phénomènes économiques (chômage ; inflation ; comportement des agents économiques ; etc.) Son objectif est de bâtir des lois et des modèles pouvant guider l'action de la politique économique. B / Définition D'abord, d'Aristote jusqu'à Adam Smith, l'Economie est considérée comme la richesse matérielle des sociétés. C'est à dire que l'on réduisait l'action économique à la production, à la répartition et à la consommation des biens en ignorant totalement les services. Au XIX se développent

place par un certain pays et visant a entraver ses rapports èconomiques avec l’étrangèr, comme impots sur les importations, taxes, restrictions sur les quantitès des biens produits à l’étrangèr qui peuvent franchir les frontiers nationales. Dans cet exposè nous presenterons d’abord l’etat des lieux des èchanges internationaux, tout en fixant l’attention sur le rapport entre les pays occidentaux et entre ceux-ci et ceux en voie de developpement. Ensuite nous aborderon la question concernant les avantages

la plus juste. Aristote “il ne peut pas y avoir d’échange sans égalité, ni d’égalité sans commune mesure”. Ca permet donc de mesurer précisément la valeur échangeable des biens, et combine de biens sont nécessaires à l’obtention d’un autre bien. Adam Smith “pouvoir de commandement de notre travail sur le travail d’autrui”. La monnaie définie des besoins et à l’intérieur de chaque communauté, besoins semblables, universalisation des besoins qui devient de plus en plus grande. C’est d’abord la manifestation

l’édifice social, puis le travail est un commandement divin. Se soustraire du travail, c'est désobéir au divin. Celui qui ne travaille pas n’est plus un maître, un Seigneur ou un saint homme se consacrant à Dieu, mais un « parasite social ». Adam Smith (1723-1790) a montré que seul le travail est producteur de richesses. S’abstenir de travailler est alors une faute morale, un refus, par paresse, de contribuer à l’enrichissement commun. « Le temps, c’est de l’argent », écrit Benjamin Franklin

sur un modèle de flux, de contre-flux et d'échange. Il est le premier à imaginer l'économie à un niveau macroéconomique. Les agents économiques ne sont pas considérés comme une somme d'agents individuels, comme le préconise la théorie classique (Adam Smith, David Ricardo, John Stuart Mill). Quesnay fait publier le Tableau économique par l'imprimerie nouvellement installée au château de Versailles. Au total, Quesnay en rédigera trois versions. La première édition date de novembre ou décembre

de Power Point ; Dans chaque diapositive les points et les idées essentielles ; Je développe chaque idée oralement ; Je peux dicter si j’estime que c’est nécessaire ; À la fin de chaque séance je donnerai une liste des thèmes que vous pourrez exposer la semaine d’après ; Les étudiants volontaires seront récompensés par des bonus à la fin du semestre. 24/05/2012 Cours de Omar TIJANI 2 Plan du cours Chapitre 1 : Développement de la pensée économique Chapitre 2 : Les développements au début

constituent pas une charge pour la société. 6 - Les facteurs de la croissance et du développement II. LES THÈSES DE MARX Pour Karl Marx, la méthode utilisée pour asseoir son raisonnement peut être plutôt qualifiée de dialectique. Il nous expose clairement son désaccord avec la vision de Malthus en expliquant, justement, que son analyse ne repose sur aucune démonstration. Malthus s’est contenté, selon Marx, de « compilations tirées pêle-mêle d’historiens et de descriptions de voyages » ;