Expose Sur Le Pere Goriot

COMMENTAIRE COMPOSE DISCOURS DE VAUTRIN A RASTIGNAC (extrait) ("Le baron de Rastignac veut-il être avocat ?...La corruption est en force, le talent est rare.") Introduction 1) Thème du roman d'apprentissage : Candide, le Père Goriot... 2) Pb : Quelle est la teneur de la leçon donnée par Vautrin ? I° Partie : Vautrin se comporte comme un "maître" vis-à-vis d'un élève. 1° § Balzac place dans la bouche de Vautrin un véritable cours magistral. 1èIA Nous écoutons une "tirade" où le

humaine12. Honoré de Balzac a brossé un vaste tableau de la société de son temps créant des archétypes comme celui du jeune provincial ambitieux à la conquête de Paris Eugène de Rastignac, de l'avare tyran domestique : Félix Grandet, l'icône du père : Jean-Joachim Goriot, ce « Christ de la paternité15», ou le bagnard reconverti en policier : Vautrin. Il a influencé directement des auteurs comme Gustave Flaubert dont le roman L'Éducation sentimentale est directement inspiré du Lys dans la vallée, et Madame

rapporte des évènements en les inscrivant dans un cadre spatio- temporel. Il présente alors un espace ouvert et des lieux diversifiés ou bien un espace restreint et un lieu unique ; il s’agit en outre ici de l’extension spatiale. Comme dans Le père Goriot de Balzac où l’incipit décrit de façon réel le pensionnat délimitant un espace précis. Cette espace donne dès lors un sens au roman. Les choix effectués par l’auteur peuvent offrir de nombreux aspects symboliques. Un lieu, par exemple, peut symboliser

derniers mots à Derville, qui occupe, une fois de plus, la fonction de porte-parole de l’auteur. C’est donc un personnage et non le narrateur qui conclut le roman. [Problématique] Nous pouvons nous demander quelle vision du monde et du roman l’auteur expose ici. [Annonce du plan] Nous verrons d’abord que ce passage est une conclusion de l’histoire des deux principaux personnages, Chabert et Derville, ainsi qu’une conclusion pessimiste sur la société. Nous étudierons enfin, en quoi ce passage propose

éléments de son œuvre en fonction de son « tempérament » (Zola), parce que l’œuvre achevée transfigure, ce réalisme brut en apparence tend vers l’expressionnisme, le « fantastique social ». * * * 1. Dans Le Père Goriot, la « cellule-mère de La Comédie humaine » (Thibaudet), le destin de Goriot permet à Rastignac de comprendre, mieux que les discours de Mme de Bauséant et de Vautrin, l’atrocité du monde mais l’incite à le défier. ASSOCIATION DES PROFESSEURS DE LETTRES Adepte et défenseur des

régions, un non-intérêt pour l’apprentissage des langues ou encore le refus d’apprendre de nouvelles langues, dans ce cas précis, le français. Ce sont les quelques préoccupations des éducateurs de langues à Maurice. Les enfants qui ne sont pas exposés à une culture francophone sont souvent les plus concernés car ils n’ont pas un cercle adéquat pour cultiver une culture du livre, un goût pour la lecture ou même de trouver une raison utilitaire pour apprendre cette langue seconde. Ce constat se fait

cette biographie, nous allons mettre en valeur les liens entre la vie de l’écrivain et ce roman, ainsi que la place du Colonel Chabert dans son œuvre. Une enfance triste et une jeunesse ennuyeuse Honoré de Balzac est né le 20 mai 1799, à Tours. Son père était beaucoup plus âgé que sa mère, qui n’avait que vingt ans et qui s’en est peu occupé. Il passe ses premières années à SaintCyr-sur-Loire, chez une nourrice. À l’âge de huit ans, il est pensionnaire à Vendôme. Il vit très mal cette période ayant

nombreux convives parmi les plus remarquables de Paris. À la fin du repas qui a tourné à l'orgie, Raphaël expose à l'un de ses amis, Émile, les raisons de son profond malaise, en lui racontant sa vie. Sa jeunesse studieuse a été consacrée à une "Théorie de la volonté", mais de caractère faible, il a abandonné son rêve «d'une grande renommée littéraire» pour la «conquête du pouvoir», ambition que son père, qui l'écrasait, avait pour lui, ayant voulu qu'il fît son «droit en conscience». Mais il mourut,

personnage dans un contexte social ou familial précis. TEXTE A Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1re partie, chapitre V, « Une négociation », 1830. [Le jeune Julien Sorel, fils de charpentier doué pour les études, a de très mauvaises relations avec son père. Celui-ci, pour s’en débarrasser, compte le placer chez M. de Rênal, le maire de Verrières.] – Réponds-moi sans mentir, si tu le peux, chien de lisard1, d’où connais-tu Mme de Rênal, quand lui as-tu parlé ? – Je ne lui ai jamais parlé, répondit Julien

peinture ne correspond pas au critère de l’académie). En 1863, Napoléon III crée un salon parallèle, le Salon des refusés, favorise la naissance de l’art moderne notamment Gaétan Picon (exemple : le déjeuner sur l’herbe). Problème du nombre d’œuvre à exposer, saturation de l’espace. L’Etat s’occupe du salon des Beaux Art jusqu’en 1881 la commande publique : budget dérisoire très peu d’argent réservé au Beaux Art (1816 : 600 000 F aux commandes des peintures). * Deux d’acquisitions soit achète ce