Exposer La Loi Des Débouchés Jean Baptiste Say

laisser-faire de l’économie classique et les doctrines favorables au rôle redistributeur de l’État. On parlerait aujourd’hui à son propos de social-démocrate. Les économistes classiques acceptaient également la loi des débouchés, doctrine développée par Jean-Baptiste Say. La loi de Say considère que le danger de chômage général dans une économie concurrentielle est négligeable car l’offre tend à créer sa propre demande dans la limite du travail humain et des ressources naturelles disponibles pour

| | | |Jean-François Bonnet(1994) | |

la première fois l’économie comme un système dans lequel s’articulent les échanges marchands et l’organisation de la production, et elle élabore les principes de la doctrine libérale. La « révolution marginaliste » (1874-1890), en généralisant la loi de l’offre et de la demande à l’ensemble des activités économiques, absorbe l’analyse de la production dans celle du marché et donne un fondement scientifique à la doctrine libérale. La « révolution keynésienne » (1936) établit l’incapacité d’une

pour la première fois l’économie comme un système dans lequel s’articulent les échanges marchands et l’organisation de la production, et elle élabore les principes de la doctrine libérale. La « révolution marginaliste » (1874-1890), en généralisant la loi de l’offre et de la demande à l’ensemble des activités économiques, absorbe l’analyse de la production dans celle du marché et donne un fondement scientifique à la doctrine libérale. La « révolution keynésienne » (1936) établit l’incapacité d’une économie

population triple. Main d’œuvre itinérante et pluriactive. Progression de l’instruction et l’enseignement supérieur ou spécialisé se développe. Ex : 2 lois : loi Guizot (1833) : chaque localité de plus de 500 habitants, obligation d’une école avec instituteur + chaque département français doit avec une école normale pour former les maitres. Loi Ferry (1881-1882) : école publique gratuite, laïque et obligatoire de 6 à 13 ans pour les 2 sexes. 1.2.2. Un espace en voie de spécialisation, de hiérarchisation

marchandises dépendent de la quantité d’or disponible dans l’économie (beaucoup d’or : prix monte) . Au final , aux yeux du Roi monsieur de Malestroit a raison , mais jean Bodin vient de formuler la première explications économiques , son analyse va être redécouverte plusieurs siècles après plus précisément dans la seconde moitié du XIXème siècle , Jean Bodin reflète la théorie quantitative de la monnaie . Stock d’or écrit : M Volume d’échanges : T La théorie quantitative de la monnaie nous dit : Niveaux

échoué : les économistes, les juristes fiscalistes et les juristes « financiers » ne travaillent plus ensemble et ils paraissent s’ignorer ou ne plus se comprendre, tant leurs objectifs, leurs méthodes et leurs langages sont différents. Après avoir exposé les causes de l’échec de ce projet d’une science financière « totale », l’article fait un état des lieux de la recherche juridique actuelle sur les finances publiques et propose une série de réformes de nature à revivifier cette discipline. Sans renoncer

les biens ne pouvaient être échangées qu'avec deux unités monétaires. En conséquence, le taux de dépréciation de la monnaie pourrait atteindre 50 % ou le prix pourrait augmenter de 100 %. C'est la première découverte de l'inflation Selon jean Baptiste SAY11" « la monnaie n'est qu'un voile » Pour lui, la monnaie est neutre12. Nous sommes ici confrontés à une dichotomie entre la sphère réel (production Y) et la sphère financière (demande de monnaie M). La monnaie n'est qu'un voile, elle n'est

nations » 1776. Cet ouvrage marque l’origine de l’école classique. Les classiques les plus connus : • David Ricardo 1817 • Jean-Baptiste Say • T. Malthus La base de la théorie classique est l’analyse par Adam Smith de la façon dont le marché influence la division du travail. Le concept et l’importance de la division du travail avait déjà était exposé par Platon dans « La république ». C’est Adam Smith qui l’a intégré dans une étude complète des interdépendances entre agents,

« L’économie, ce serait économiser la peine et les efforts des hommes ? Quelle naïveté ! Qui ne voit que tout se passe comme si l’objectif était, au contraire, de les occuper sans relâche, quitte à les faire piétiner, de plus en plus vite sur place ? » Jean-Pierre Dupuis p 38 Pour un catastrophisme éclairé, édition du Seuil 2002. B) Les liants de l’économie Si l’économie est multiple il est donc nécessaire d’en comprendre les principales facettes que sont les paradigmes de la sociologie, les paradigmes