Exposé Danse

EPREUVE DE DANSE DES BACCALAUREATS GENERAL ET TECHNOLOGIQUE SESSION 2011 OPTION FACULTATIVE D’ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE DOMAINE DANSE EPREUVE EN CONTROLE PONCTUEL TERMINAL Année scolaire 2010 – 2011 Livret candidat RECTORAT 3, Boulevard de Lesseps – 78017 VERSAILLES cedex Téléphone : 01.30.83.44.44 – Télécopie 01.39.50.02.47 Ce livret présente l’épreuve d’option facultative d’enseignement artistique, domaine danse pour les baccalauréats général et technologique en contrôle ponctuel terminal

Exposé de Musique La musique traditionnelle bretonne Comment parvient’ elle à plaire encore aujourd’hui ? Le Kan Ha Diskan Traditionnellement, les danses étaient accompagnées soit par un couple de sonneurs (biniou-bombarde) ou par un couple de chanteurs de kan-ha-diskan. Depuis les années 1950 et la fin de la civilisation paysanne bas-bretonne traditionnelle (modernisation de l'agriculture, basculement linguistique du breton vers le français), les deux types d'accompagnement se pratiquent

Problématique : « Quels sont les bienfaits apportés par la danse de ZUMBA ? » Secteur à étudier : Gare Soarano Antananarivo PLAN IV. INTRODUCTION V. DEVELOPPEMENT : • DEFINITION • DEROULEMENT DE LA SEANCE DE ZUMBA DEVANT LA GARE DE SOARANO • LES BIENFAITS APPORTENT PAR LA DANSE DE ZUMBA VI. CONCLUSION IV. COMMENÇONS PAR L’INTRODUCTION DE LA DANSE ZUMBA : Le Zumba a été créé dans las années 90 par les Colombiens

EXPOSE DANSE Je vais vous présenter mon exposé sur l’enseignement de la danse à l’école. La danse est une pratique artistique ayant comme outil de travail son propre corps et comme moteur son imagination et sa créativité. Il est donc intéressant de se demander comment la pratique de la danse peut aider l’enfant dans son développement ? Tout d’abord je vous présenterai les apports personnels d’une activité à visée expressive, artistique et esthétique comme la danse Puis je vous expliquerai le

en faisant cet exposé, je pourrais découvrir une culture musicale que je ne connais pas du tout. Je l’ai déjà dit dans certain de mes exposé de l’année passée, mais pour moi la musique est ce qu’il y a de plus important dans un film, un spectacle, une pièce de théâtre etc… La musique est pour moi l’élément qui fera ressentir l’émotion voulue par l’auteur à son public. Dans la danse c’est la même chose, et j’ai vu que la musique brésilienne avait un très fort rapport avec la danse ce qui m’intéresse

Arts, (Etats et) pouvoir Les Arts du son : musique (instrumentale, vocale) Arts, espace, temps Les Arts du visuel : arts plastiques, cinéma, photographie Arts, mythes et religions Les Arts du spectacle vivant : théâtre, danse, cirque, marionnettes Arts, techniques, expressions d’expressions Arts, ruptures, continuité Une période historique par niveau 6è : de l’Antiquité au XIè siècle 5è : du XIè siècle à la fin du XVIIè siècle 4è : les

des arts présentés, est celui de la danse et de la parure. Il s'agît ici d'arts qui ont comme principal objectif de vaincre les passions; il y a une importance essentielle du contrôle de soi, qui se voit entre autres dans l'acrobatie. Les arts acrobatiques et de danse permettent de dépasser les passions qui sont laides, et donc apparaissent comme étant beaux aux yeux du spectateur, ce sont des arts qui réussissent à modérer les passions. À cet atout de la danse, ou des arts comme l'acrobatie et l'équitation

français et un maître de ballet. Il est considéré comme le créateur du ballet narratif du 19ème siècle. Le jour de sa naissance, le 29 avril, est devenu la Journée internationale de la danse. Noverre a cotoyé : Voltaire, Mozart, Frederick le grand et David Garrick. Ils le surnommaient le «  Shakespeare de la danse ». Le théoricien Poursuivant les réformes esquissées par Louis de Cahusac, le librettiste de Rameau, Noverre estime que le ballet doit peindre une action dramatique « sans s'égarer

Exposé sur les Tarahumaras. I. Espace 1. Place de l'espace dans la philosophie / mode de pensée des Tarahumaras : Pour les Taharumaras : Espace = matérialisation naturelle des signes c-a-d : les choses naturelles sont des signes matérialisés c-a-d : Voir les choses, c'est voir les signes or chaque signe fait appel à l'infini car il fait appel à une abstraction pour évoquer une part de la réalité conclusion : « Voir les choses, c'était voir l'infini » p33 Le rite du Peyotl. Donc, quelle est la place

débuter au mieux notre projet et ainsi dégager une problématique : << En quoi l’absolutisme est t-il marqué dans les espaces de Versailles ? >> Après ceci, nous avons choisi nos supports : * le film : << Le Roi Danse >>, et les livres : * << Le Mariage de Figaro >> de Beaumarchais et * << Le Bourgeois gentilhomme >> de Molière. Ces trois supports permettent d’alimenter nos TPE. Les deux livres, mettent bien en lien la littérature