Exposé Le Misanthrope De Molière

Yann-Yves Le Blay Site [http://www.weblettres.net/pedagogie/contributions/sequence_bourgeois.zip] Séquence 3 - Analyser la communication directe : Le Bourgeois gentilhomme de Molière (O.I) Objectif général - Aborder le théâtre comique du XVIIème siècle Objectifs culturels - Découvrir le 17e siècle: le contexte historique, politique et culturel. - Découvrir la condition d'auteur. - Découvrir la vie de comédien. - La comédia dell'arte Apprentissages particuliers - Développer

La comédie, florissante aux xviie (Molière) et xviiie siècles (Beaumarchais, Marivaux), se caractérise par quatre traits principaux : ses sujets sont tirés de la vie quotidienne ; ses personnages sont de condition moyenne et fortement individualisés (ce ne sont pas des caricatures) ; son dénouement est heureux ; l'effet produit sur le spectateur peut aller du sourire au rire. Les procédés comiques sont variés : comique de mots ou de gestes relevant de la farce (Molière, Les Fourberies de Scapin), comique

maison Nucingen. (1838) | * Rastignac est l’amant de Delphine (femme d’un banquier) * Extrait qui se situe dans un cabaret parisien. * Un homme surprend la conversation de 4 journalistes et dont Bixiou, devenu selon le narrateur un misanthrope bouffon. * Bixiou relate l’étonnante réussite de Rastignac dans le roman du « Père Goriot ». * Rastignac rompe avec Delphine mais continue de travailler avec elle dans des affaires frauduleuses. Lecture du texte… Comment l’auteur s’y

théâtral ▶ Distinguer la notion de genre de celle de registre ▶ ▶ Approfondir votre connaissance du théâtre classique Revoir les règles du théâtre classique ▶ Revoir la notion de registre comique ▶ Étudier une pièce de Molière dans son intégralité ▶ Mieux connaître et mieux maîtriser les mouvements artistiques et littéraires des XIXe et XXe siècles, en particulier le romantisme, le Parnasse, le symbolisme et le surréalisme ▶ Comprendre le fonctionnement

forme de comédie locale (appelée "comédie nouvelle"), dont il ne reste qu’un seul exemple complet : "l’Avare ou le Misanthrope" (317 av. J.-C.), de Ménandre. Ces pièces sont bâties autour d’une situation familiale associant amour, argent et quiproquos, et de types sociaux caricaturés et faciles à identifier : le père avare, la belle-mère acariâtre, etc. Qu’on retrouvera chez Molière. Aristophane : Vers 445 - v. 386 av. J.-C Il composa une quarantaine de comédies, dont onze seulement nous sont

fréquemment avec le vers qui ouvre la tirade de Camille pour exprimer de façon plaisante une antipathie ou une rancœur. 56 © Groupe Eyrolles « On ne meurt qu’une fois et c’est pour si longtemps. » Molière, Le Dépit amoureux, V, 3, 1656 En 1656, Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, n’est pas encore célèbre. Il livre une petite comédie, Le Dépit amoureux, dont le charme et les mots d’esprit annoncent ses œuvres à venir. La pièce raconte les amours de Valère et de Lucile, contrariés dans

gloire ne cesse de grandir en dépit des deuils et des malheurs domestiques qui l’assombrissent. Victor Hugo atteint de congestion pulmonaire meurt le 22 mai 1885. Le 1 er juin le gouvernement décide les funérailles nationales ; son cercueil est exposé sous l’Arc de Triomphe et transporté au Panthéon. Hugo a été le plus populaire des écrivains de son époque. Il le doit en partie à ce destin d’exilé auquel il a su donner une couleur légendaire, à une position politique qui lui a valu d’être, au

gloire ne cesse de grandir en dépit des deuils et des malheurs domestiques qui l’assombrissent. Victor Hugo atteint de congestion pulmonaire meurt le 22 mai 1885. Le 1er juin le gouvernement décide les funérailles nationales ; son cercueil est exposé sous l’Arc de Triomphe et transporté au Panthéon. Hugo a été le plus populaire des écrivains de son époque. Il le doit en partie à ce destin d’exilé auquel il a su donner une couleur légendaire, à une position politique qui lui a valu d’être, au

L’École des femmes de Molière Mise en scène Christian Schiaretti Avec la troupe du TNP et les Tréteaux de France Dossier pédagogique Dossier réalisé par Philippe Manevy, Christophe Mollier-Sabet et Isabelle Truc-Mien, enseignants missionnés par le rectorat au TNP. Sommaire Activités 3 Activité_1. L’École des femmes, une œuvre cruciale : en amont du spectacle, quelques pistes de réflexion et de travail pour situer la pièce dans le parcours de Molière, et dans le répertoire

factice, il faut qu'elle soit heureuse, c'est là une exigence formelle. Historiquement, cet aspect de la comédie est en effet beaucoup plus constant que le rire: les premières comédies de Corneille ne sont pas du tout «drôles» comme le seront celles de Molière. Les amoureux se marieront, et souvent les serviteurs aussi. Notre regard ne les suivra pas plus loin; cette convention ne signifie nullement que la comédie «croit» au mariage, dont souvent elle se moque(3). Ce n'est pas parce qu'ils «seront» heureux