Exposé Sur Le Bovarysme

personnages dans deux extraits de Hugo et Duras • Intérêt du roman est-il conditionné par personnalité du héros ? • Intérêts des personnages énigmatiques, troublants, inquiétants dans une œuvre de fiction • Invention - Écrire une lettre et exposer conception du roman • Invention - Écrire une lettre sur conception personnelle du roman • L'évolution du héros romanesque du XIXe au XXe siècle. • La découverte des personnages d'un roman est-elle la principale source d'intérêt...

que tu voudras ». Utopique signifie « nulle part » en grecque. Rabelais écrivit aussi Pantagruel, qui raconte l’histoire du fils de Gargantua qui rencontre Panurge (« qui met tout en œuvres ») et combat contre les géants. Finalement Gargantua lui expose une théorie sur l’éducation. Du Bellay et Ronsard décidèrent décrire des poèmes en langues françaises et formèrent le groupe de la Pléiades. * Montaigne est le plus grand écrivain français de la Renaissance (il rappelle comme Dante pour l’Italie

réaliste est associé au mouvement progressiste, qui cherche à réformer les conditions de vie, d'hygiène et de travail des classes laborieuses en dénonçant les abus du « capitalisme sauvage » qui atteint son apogée dans les années 1890. Upton Sinclair expose les conditions infâmes des abattoirs de Chicago dans The Jungle, publié en 1906, tandis que Theodore Dreiser décrit la vie difficile d'une femme de la classe ouvrière dans Jennie Gerhardt (1911), et la chute d'une femme issue d'une petite ville et

nombreux renseignements, et le discours argumentatif (car le locuteur formule un point de vue et argumente, souvent de façon implicite, pour le faire partager). Il s’agit donc bien d’un éloge du savoir humain et des bénéfices qu’il procure, mais cet exposé est construit pour convaincre : il s’agit pour un père de faire comprendre à son fils qu’un savoir encyclopédique lui est nécessaire, qu’il doit avoir l’ambition de tout connaître, que le monde qui l’entoure doit être exploré. Les références sont

début XIXe siècle – n’hésite pas à inverser ici le rapport hiérarchique entre nature et art, en affirmant clairement la supériorité du beau artistique sur le beau naturel. Afin d’étayer son propos, Hegel commence, dans une première partie, par exposer la thèse du sens commun, tout en dégageant implicitement ses limites (I). Cette critique lui permet, dans un second temps, de renverser le point de vue de l’opinion courante pour énoncer sa propre thèse, l’argumentation du passage reposant sur une

MAUPASSANT : LECTURE ANALYTIQUE N° 1 : L'INCIPITBEL-AMI (1885) DE GUY DE MAUPASSANT : LECTURE ANALYTIQUE N° 3 : MME FORESTIER ET GEORGESBEL-AMI (1885) DE GUY DE MAUPASSANT : LE RÉALISME ET LE NATURALISMEMÉTHODE : LES FIGURES DE STYLEMÉTHODE : PRÉPARER UN EXPOSÉ SOUS LA FORME D'UN DIAPORAMAMÉTHODE : L'ENTRETIEN, À L'ORALMANON LESCAUT (1731) DE L'ABBÉ PRÉVOSTMÉTHODE : LE COMMENTAIRE (À L'ÉCRIT) OU LA LECTURE ANALYTIQUE (À L'ORAL)PAGE D’EXEMPLELA DOUBLE INCONSTANCE (1723) DE MARIVAUX : LE PÈLERINAGE À L'ÎLE

Monarchie de Juillet, même s’il n’a pas accordé au peuple toute son importance. La formation du génie balzacien Balzac n’est pas parvenu d’emblée à la maîtrise de la technique romanesque. Au début, il considérait le roman comme un instrument pour exposer ses théories philosophiques ou religieuses, ensuite il écrit des œuvres à la mode. C’est à partir de 1823 qu’il progresse vers le réalisme et construit ses histoires en se basant sur les passions humaines plus que sur une suite d’événements. En

nombreux renseignements, et le discours argumentatif (car le locuteur formule un point de vue et argumente, souvent de façon implicite, pour le faire partager). Il s’agit donc bien d’un éloge du savoir humain et des bénéfices qu’il procure, mais cet exposé est construit pour convaincre : il s’agit pour un père de faire comprendre à son fils qu’un savoir encyclopédique lui est nécessaire, qu’il doit avoir l’ambition de tout connaître, que le monde qui l’entoure doit être exploré. Les références sont

indirect. D’où la nécessité de posséder tout un échantillonnage de formulations qui aident à maintenir la distance, et de se souvenir constamment que le schéma n’est pas celui-ci : exposé d’une idée – comme si elle était propre à l’auteur du devoir – et référence immédiate à un document servant de preuve ; mais : exposé objectif d’une idée globale commune à plusieurs documents et indication immédiate des documents où elle figure. Ce point est crucial, et c’est probablement ce qu’il y a de plus difficile

Le titre est en référence à l’illusion qu’elle s’est faite d’un autre monde. Remarque : Flaubert décrit bien et sans aucune indulgence la bourgeoisie comme les paysans. Adjectif  Flaubertien : symbolise le réalisme D) Le bovarysme Lié au rêve Adjectif, typiquement lié à Mme Bovary. Evasion dans l’imaginaire par insatisfaction. / S’oppose à la réalité. C’est rêve ne seront jamais satisfait. / Rêve toujours  IDEALISE. Ce passage montre le rêve entre son mari et son bébé/ Montre